增1减1的行为艺术-王颖著.pdfVIP

第 1 页 加 等于几 这是一个幼儿 园的孩子都会 回答 出来 的 问题 。若是妈 妈、教师 问一个孩子： 加 等于几 ？”，孩子就会 回答：“等于 ！” 一切的数学开端 皆在于此 ，我们从 加 等于 开始了 加法运算 ，继而是减法、乘法与除法 ，然后是乘方与开方、微分 与积分 直从小学上到了大学。 一开始 ，一切 的孩子对这答案都没有怀疑 ，这是独一无二 的答案 。不过 ，要是 问问题 的大人“使坏 ”，再 问道：“要是一根 竹子与一棵树相加 呢 ？”或者什么：一堆黄豆与一堆大米相加； 一把椅子与一张桌子相加 ；一条裤子与一件上衣相加等等 。 这孩 子就答不 出来 了。他（她 ）只得再去请 教老 师 ，而后 就知 道 了，“不是 同名数不 能相加 ！” 当然 ，有些东西即使不是同类项，硬加在一起也行得通。