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PAGE PAGE 8 第四编 领导 一、单项选择题 1、人的一切行为都是为最大限度地满足自己的利益，工作的动机是为了获得经济报酬的人性假设是（A） A经济人假设 B社会人假设 C复杂人假设 D自我实现人假设 2、哈罗德·孔茨等人的观点认为，领导是（C） A指导能力 B激励能力 C影响力 D个人魅力 3、领导的实质是一种（C）关系。 A指导 B追随 C协调 D激励 4、美国学者布莱克和穆顿在（）的基础上提出了管理方格理论。 A“以人际关系为中心”和“以工作为中心” B“关系行为”和“任务行为” C、“关心人”和“关系生产” 5、领导工作中的沟通主要是指（C）。 A机与物的沟通 B人与物的沟通 C人与人的沟通 D人与机的沟通 6、神入是指（A）来考虑问题的能力。 A从组织与环境的动态关系的角度 B从组织全局与个人关系的角度 C从上级与下级相互协调的角度 D从另一个人的观点出发 7．领导的实质在于影响。构成领导者非权力性影响力的因素包括这样几个方面（ A）。 A、品德、学识、能力、情感? B、品德、学识、能力、资历?? C、品德、学识、资历、情感 D、品德、威信、能力、情感 8．领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系，其中，领导行为的主体是（ C）。 A、组织目标??? B、行为结果??? C、领导者??? D、被领导者 9．有关领导者向其下属部门或个人下达命令或指示的权力是（?C ）。 A、决策权? ????B、组织权 ?????C、指挥权? ????D、人事权 10．领导理论的发展大致经历了三个阶段，（?A ）侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。 A、性格理论阶段 ??????B、行为理论阶段? C、效用领导阶段?? ????D、权变理论阶段 11．当领导者面对一个非处理不可的事情时，不去直接处理，而是先搁一搁，去处理其他问题。这种调适人际关系的方法就是（ D）。? A、不为法???? B、糊涂法????? C、缓冲法??? D、转移法 12．布莱克和莫顿提出的领导理论是（?C ）。 A、领导行为连续统一体理论? ???B、管理系统理论? C、管理方格理论?? ???D、情境领导理论 13．利克特和阿吉里斯提出的领导理论是（? D）。 A、领导行为连续统一体理论??? ???B、情境领导理论? C、管理方格理论?? ??????????????D、管理系统理论 14．领导者有意分散领导权，给部属以极大的自由度，只是检查工作成果，不主动做指导除非部属有要求，这种领导类型属于（C ）。 A、专断型领导?? ??????????B、民主型领导?? C、自由型领导??? ?????????D、放任型领导 15．在“独裁式”的领导方式到极度民主化“放任式”领导方式之间存在着许多种领导方式，哪种方式好与不好，关键取决于各种客观因素，这种观点是（A ）的观点。 A、领导行为连续统一体理论??? ???????B、随机制宜理论? C、管理方格理论??? ?????????????????D、情境领导理论 16．‘管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型，（C ）领导方式对生产和工作的完成情况很关心，却很少关心人的情绪，属于任务式领导。 ? A、1-1型? ???B、9-1型?? ??C、1-9型? ???D、5-5型 17．人们在通往目标的道路上所遇到的障碍就是（D ）。 A、抑制?? ??B、紧张? ???C、防范? ???D、挫折 18．激励方法得当，有利于激发和调动职工的积极性。根据美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现的研究，按时计酬的职工的能力仅能发挥20%--30%，而受到激励的职工的能力可发挥到（C ）。 A、60%—70%?? ??????B、70%--80% C、80%--90%??? ?????D、90%以上 19．赫茨伯格提出的双因素理论认为（A ）不能直接起到激励的作用，但能防止人们产生不满情绪。 A、保健因素?? ???B、激励因素?? ???C、成就因素? ????D、需要因素 20．根据佛鲁姆的期望理论公式，一般说来，效价越高，期望值越大，激励的水平就越（ A）。 A、高?? ??B、低??? ?C、一般?? ??D、不能确定 21．根据强化理论，职工努力工作是为了避免不希望得到的结果，这就是（C ）。 A、自然消退?? ??B、惩罚?? ??C、消极强化?? ??D、积极强化 22．成就需要理论一般适用于（ C）的研究。 A、普通员工??? B、技术人员??? C、主管人员??? D、基层