语文人教版八年级下册旅鼠之迷.pptVIP

位梦华 点击页面即可演示 媲美pì 挑衅xìn 笃dǔ信 迷惘wǎnɡ 啮niè齿 苔藓táixiǎn 前赴fù后继 解释下列词语 媲美：美的程度差不多；比美。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 笃信：忠实的信仰。笃：忠实，全心全意。 鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。 相辅相成：互相补充，互相配合。 前赴后继：前面的上去，后面的人就跟上去。形容踊跃前进，连续不断。 道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻没有根据的话。 “鼠”字成语知多少 贼眉鼠眼　鼠目寸光 胆小如鼠　鼠肚鸡肠 抱头鼠窜　獐头鼠目 投鼠忌器 …… 文中共说了旅鼠的几大奥秘？请归纳出来。 筛选信息：归纳北极旅鼠的奥秘 提示：（文中标志性的文句） “这还只是旅鼠的第一大奥秘” “这就是旅鼠的第二个难解之迷” “这就是旅鼠的第三大奥秘” ＋ = 繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年有过百万后代。 = = = = = = 第一大奥秘 第二大奥秘：一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为。 停止进食，在天敌面前主动挑衅，改变毛色，吸引天敌。 来吧,来吃我吧！ 毛色变成橘红色的旅鼠 死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。 第三大奥秘 1、文体探究 说明文？ 记叙文？ 二、突破性阅读 时间： 地点： 人物： 事情起因： 事情经过： 事情结果： 有一天 巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址 “我”和丹尼斯?马洛拉斯先生 “我”捉到一只旅鼠。 “我”听丹尼斯讲述旅鼠的三大奥秘。 丹尼斯就旅鼠奇特的行为发表了他的感想。 记叙的框架 通篇几乎都是“我”与丹尼斯的对话，既通俗又亲切。“我”不仅是忠实而专心的听者，而且“我”的心理活动和语言也在文中起着吸引读者阅读兴趣的作用，这样有问有答，反复解开疑问。 对话的形式生动有趣，故事性强，让人既长知识，又能从中体味乐趣。 对话的方式 把丹尼斯讲述旅鼠三大奥秘的话筛选出来，连接起来，就是一篇完整的介绍旅鼠知识的说明文。 说明的内容 体味说明文语言； 为说明旅鼠之谜，本文采用了哪些说明方法？ 例：它们虽然是哺乳动物，但在所有动物之中，甚至也包括昆虫在内，是繁殖能力最强的动物，也许只有细菌分裂才能和它们相媲美。它们一年能生七八胎，每胎可生12个幼崽。 作比较、列数据的方法使要说明的道理准确、严密。 本文是一篇科学小品，是用记叙的框架，对话的方式，来介绍科学知识的。可以说是记叙文和说明文的结合体。或者叫跨文体的文体。 寓知识于叙事之中，知识性与趣味性结合，让人既长知识又有兴趣。 好处： 文体特点： 1.文中多次写到“我”听了丹尼斯介绍之后的反应，找出对“我”的反应描写的词语，思考一下“我”的反应在文中起到什么作用？ 提示： 怀疑 惊讶 迷惘 猜测 疑惑 推动 情节的发展 2.课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。”联系下面材料谈谈，人类应该从旅鼠身上学习点什么。 材料：美国科普作家、未来学家阿西莫夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着……完全有理由担心，如果地球人口继续像现在这样，每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加10万倍；到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量；到公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量！看来很明显，如果不加以控制，将造成不可估量的恶果。” * 俄热鱼特菊热偶予以