语文人教版九年级下册记叙文阅读指导.docVIP

中考复习之记叙文阅读 教学目标：1.明确记叙文知识要点 2.掌握记叙文阅读方法 3.提高记叙文阅读能力 教学重点：记叙文阅读中边读边勾画重点词的方法，用勾画的重点词回答问题 教学难点：赏析题的分析思路和答题方法 教学时数：1课时 教学过程: 导入：记叙文学习中，你有哪些困惑？（学生发言） 总结学生发言：１　为什么记叙文阅读题得高分就这么难？ ２　为什么句子生动优美可能得分很少，简单几个词却占尽高分？ 过程： 一、出示学习目标 二、1、中考记叙文知识点回顾（学生发言） 2、2012-2016河北中考命题分析 3、记叙文阅读步骤： 1.浏览全文：运用“六要素”知识，对文章内容，作者思路，思想感情等有一个全 面感知。边读边画重点词。 2.浏览考题：粗略了解考查内容 3.再读文章：与题目相关的内容仔细阅读 4.解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段 5.认定补充：对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充 答题时心中牢记三种意识 文本意识：以文解文 语境意识：依托提示语、关键词、 过渡句、中心句等，准确、深入理解 要点意识：抓关键词，要点全，简洁回答 4、阅读《枯萎的蒲公英》，指导学生边读边画重点词，明确作者由现实产生联想最后回到现实的写作思路，作者通过文章表达的对母亲坚强刚毅品质无私奉献精神的赞美和对母亲的思念之情 5.赏析题 “清暗的水面上映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长的一挂“滴答”下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿水面平静了，头脸又完整地重现。” 请赏析—— “这句话描写的是高地古井井面映着天，体现了古井的深沉，人们不断望着井中的自我，幽闲，回忆无限。水滴是那样自然，由小到大，同时显现了古井的深幽，人们对古井的喜爱、亲切的感情，人与景物完美融合的人文魅力。”这样的回答得几分？ 明确：不是缺少表达的水平，缺少的是表达的准确性！ 赏析”就是“赏+析” “赏”　就是品赏体现特点的重点内容（包括字、词）。 “析”　就是分析其特点。 注意 １　“赏析”一定要把重点和特点等找出来，这样才不会走错方向。 ２　解阅读题并不是把答案写得满满当当、十分优美，而是要将题目的中心字词筛选概括地“挖”出来。 “这段文字的描述对象是谁？”“映着人的头脸，描述了古井的——” “滴水起涟漪，复又平静……说明了古井的什么特点？” 参考答案：“用倒映天空，映照人脸，滴水起涟漪复又平静，天空人脸由模糊而清晰，写出井水的清澈和灵动”。 三、总结 记叙文阅读解题之钥匙 1、快速阅读全文，大致把握文章内容。 2、审清文题，明确所问。 3、回顾所学所讲，正确解答。 4、辨清题型，文章答案文章找。 四、作业： 1、结合记叙文知识点，就本文内容提一个问题并回答 2、从写作的角度，你能梳理出什么可以借鉴的写作技巧