语文人教版八年级下册26.《小石潭记》.pptVIP

作者:柳宗元 大庄中学八年级语文组 学习任务 1、了解作者及写作背景。 2、积累文言字词，感知课文内容。 3、疏通句意，学习借景抒情的写法。 4、感受作者贬谪其间孤独悲凉的情怀。  一、检测预习 1、请你简介作者。 2、谈谈你对文体的了解。 3、你会读下列字词吗？ 　1、简介作者　柳宗元(773～819)，字子厚，中唐时期著名文学家、哲学家，河东人，世称柳河东。“唐宋八大家”之一，与韩愈并称“韩柳”。与韩愈、刘禹锡为同朝为官，由于参加主张革新的王叔文政治集团，贞元二十一年十一月贬永州司马。他在政治上不得志,心情抑郁,所以就游山玩水,欣赏大自然风光来排遣心中的愁闷.他在永州发现了许多风景佳丽的地方,记下了其中的八处名胜,成为我国古典文学散文史上有名的《永州八记》 2、你 了解“记”这种文体吗？ 《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷和抑郁忧伤之情。 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 3、你会读吗？ 篁竹（ ） 清洌（ ） 为坻（ ） 为屿（ ） 为嵁 （ ） 佁然（ ） 参差（ ） 俶尔（ ） 翕忽（ ） 寂寥（ ） （ ） 差互（ ） 悄怆（ ）（ ） 幽邃（ ） huáng liè chí kān yǐ suì cēn cī chù qiǎo chuàng xī yǔ jì liáo cī 二、朗读课文 疏通句意 1、范读（多媒体播放本课配乐朗读，要求学生注意字词读音、节奏、语气。） 2、学生自由朗读。 3、分组朗读。 4、指名朗读 （师生点评 ） 5、结合文下注释，疏通句意。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清澈。（小潭）以整块石头作为潭底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。 向西 成林的竹子 以……为乐 特别 把 作为 翻卷 而 成为 水中的高地 小岛 不平的岩石 随风飘荡 听到 砍伐 开辟 玉环 靠近 整个的 潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依。日光 下彻，影布石上，佁然 不动;俶尔远逝，往来 翕忽，似与游者相乐。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动也不动；又忽然间向远处游去了，往来迅速，好像在和游人互相逗乐。 表示数目不确定 好像 向下 穿透 映照 愣住的样子 忽然 向远处游去 迅速 好像 大约 在空中 逗乐 互相 向小石潭的西南方看去，小溪像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不能知道它的源头在哪里。 潭西南而 望，斗折蛇行， 明灭可见。其岸 势犬牙差互，不 可知其源。 像狗的牙齿 交错 向西南方向 表修饰的连词 像北斗七星那样 曲折 像蛇那样 爬行 忽明忽暗，忽隐忽现 能够 坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。因为这里的环境过于凄清，不能够长时间停留，（我）于是记下了这番景致就离开了。 坐潭上，四面竹 树环合，寂寥无 人，凄神寒骨，悄 怆幽邃。以其境过 清， 不可久居，乃 记之而去。 环绕 深 因为 过于 停留 于是 代词,代当时的情景 表顺承 离开 寂静 使…凄凉 使…寒冷 寂静得使人感到忧伤 凄清 能够 同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。作为随从跟着来的有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 同游者：吴武 陵，龚古，余弟宗 玄。隶而从者，崔 氏二小生