语文人教版八年级下册《送东阳马生序》PPT.pptVIP

若非一番寒彻骨， 那得梅花扑鼻香 常言道：“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来，” “自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男，”古往今来，想学有所成，想成就一番事业，不经一番磨砺是很难成功的。 苏秦悬梁刺股 匡衡凿壁借光 苦难 垫脚石 成功 财富 一 笔 动力 宋濂 第一课时 学习目标 一、能熟练地朗读课文。 二、掌握并积累一些文言实词和虚词，增强文言语感，培养学生古文自读能力。 三、借助注释和工具书理解文章大意。 四、学习作者刻苦求学、努力克服困难的精神和意志，树立正确的苦乐观。 宋濂(1310—1381)，字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江(在今浙江义乌县西北)人。明朝初期著名散文家。他生活在元末明初，少时家贫，勤奋好学，他与刘基、高启为明初诗文三大家。 宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首” 。著有《宋学士文集》。 作者简介 序，文体名。本文是一篇赠序， “生”，长辈对晚辈的称呼。本文是作者写给晚辈马君则的一篇赠序。 作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。 书序，即序言，相当于前言后记。 赠序多为推重、赞许或勉励之辞。它与书序的性质不同，为文人之间的赠言。本文即属赠序。 体裁简介 本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。介绍自己的求学经历及态度，勉励他勤奋读书，成为德才兼备的人。 背景资料 我会读 叩 问 俟 其欣悦 以衾 拥覆 媵 人 叱 咄 容臭 (qiè) (yè) (xǐ) 缊 袍 (pī) (qǐ) (yìng) 皆 被绮 绣 (kòu) (chì) (duō) (sì) 负箧 曳 屣 (xiù) (qīn) (yùn) (páo) 朗读训练 余/幼时即嗜(shì)学。家贫，无从/致书以观，每假借于藏书之家，手自/笔录，计日/以还(huán)。天大寒，砚(yàn)冰坚，手指/不可屈伸，弗(fú)之怠(dài)。录毕，走送了，不敢稍逾(yú)约。以是/人多以书假余，余/因得遍观群书。既/加冠(guān)，益慕/圣贤之道。又患无硕(shuò)师名人与游，尝趋(qū)百里外，从/乡之先达/执经叩(kòu)问。先达/德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降(jiàng)辞色。余/立侍(shì)左右，援(yuán)疑质理，俯身倾耳以请；或/遇其叱(chì)咄(duō)，色/愈恭，礼/愈至，不敢出一言以复；俟(sì)其欣悦，则/又请焉。故/余虽愚，卒(zú)获有所闻。 朗读训练 当/余之从师也，负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ)/行/深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲(jūn)裂/而不知。至舍(shè) ，四支僵劲不能动，媵(yìng)人持汤沃灌，以衾(qīn)拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无/鲜肥滋味之享。同舍生/皆被(pī)绮(qǐ)绣，戴/朱缨宝饰之帽，腰/白玉之环，左佩刀，右备/容臭(xiù)，烨(yè)然/若神人；余/则缊(yùn)袍(páo)敝衣处其间，略无/慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉/不若人也。盖/余之/勤且艰苦此。