语文人教版九年级下册阅读理解之语言赏析.docVIP

学科 语文 年级 九年级 审核 时间 课题 阅读理解之语言赏析 课型 授新 授课教师 张荣花 学习 目标 了解中考中关于语言赏析的常见题型。 明确语言赏析题的基本答题技巧。 重点 难点 了解中考中关于语言赏析的常见题型。 明确语言赏析题的基本答题技巧。 课时 1课时 学 习 过 程 一、语言交响曲--了解中考语言赏析的常见题型 （一） 1、说说文章第1段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。（3分） 2、文章很多句子富有诗意美。请赏析第7段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。（从修辞和表达效果两方面入手）（3分） ——天津市2012年模拟题 （二） 7.请从修辞的角度赏析文中画线的句子。 风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩然飞去。（3分） ——天津市2016年中考题 她那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。(3分) 18.试从人物描写的角度，对文中画线句子进行赏析。（4分） 19.找出文中一处景物描写并分析其作用。（3分） —— 天津市2015年中考题 师生归纳总结： 1、揣摩富有表现力的词语 2、赏析描述性的语句（段） 二、合作交流——阅读赏析的基本方法 （一）词语的赏析 例：赏析下面语段 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着。看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉便罩住了。 ——《从百草园到三味书屋》 答：文段中用了扫、撒、牵等一系列动词，准确传神地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理以及对童年生活的喜爱之情。 例：赏析下面语段 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着。看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉便罩住了。 ——《从百草园到三味书屋》 答：文段中用了扫、撒、牵等一系列动词，准确传神地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理以及对童年生活的喜爱之情。 解题思路归纳： 答题思路：选１～２个重点词＋选词的作用＋内容（对象+特点）＋表达的情感。 （二）修辞方法的赏析 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 通过运用比喻、排比的修辞手法，生动形象，有气势地写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。 答题思路：修辞手法+作用+内容(对象+特征)+ 情感 请你思考，我们常用的修辞方法有什么？它们各自的作用是什么？ 比喻、拟人：生动形象 排比、反复：有气势、加强语气 对比：强调或突出了… … 设问、反问：引起读者的思考和注意，引发读者的阅读兴趣。 （三）环境描写的赏析 例：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。 ——莫怀戚《散步》 自然环境描写。渲染了欢乐的氛围，生动形象地描写了春天生机勃勃的特点，烘托了一家人散步时祥和欢乐的心情。 环境描写的作用： 交代事情发生的地点、时间，增加故事的真实性。 渲染气氛，烘托人物心情 寄托人物的感情，反映人物的性格和品质。 推动情节向前发展 课堂小结 布置作业 课后反思 （第一页） 请妥善保存