语文人教版九年级下册邹忌讽齐王纳谏第三学时课件.pptVIP

邹忌讽齐王纳谏;读译第三段： 自主感知一： 自学内容：翻译第三段 方法指导：自主默读第三段，结合课本注解翻译这一段，逐句翻译过程中落实快速把握注解中词句的意思，对疑难之处做好标记。 时间：4分钟 ;自学检测：解释下列加蓝色词语的意思，翻译下列句子。;课文内容梳理： 邹忌与徐公比美，从中思得直言不易。 邹忌现身说法，讽谏齐王应纳谏除弊。 齐王纳谏除弊，使齐国大治。 ;理解第三段内容要点： 自主感知二： 自学内容： 再读第三段，自主思考回答以下两个问题： 1、说齐王纳谏后齐国大治，表现在哪里？请用你自己的语言加以概括。 2、齐国大治固然有邹忌讽谏的功劳，同时齐威王也功不可没，从齐威王颁布的命令和纳谏所取得的效果中你可以看出齐威王具有怎样的特点？请联系第三段内容简要分析。 方法指导：在第三段中圈划提示答题的内容，然后联系所圈划的内容作旁批（写出答题要点） 时间：4分钟;课文总结： 邹忌比美——邹忌讽谏——齐王纳谏除弊 （前提） （讽谏） （讽谏的结果） 内容环环相扣，层层推进。从邹忌的自省到主动讽谏中，从威王的虚心纳谏到纳谏取得显著成效中，我们能明白到为人处事应善于自省，正确认识自己，善于听取他人意见，如此才能不断完善自己，才能处事得宜。 ;达标检测：就《邹忌讽齐王纳谏》第二、三段与[乙]文段进行比较阅读： [甲] 《邹忌讽齐王纳谏》第二、三段 ;[乙] 宋昭公出亡（出亡：失国后逃亡 ），至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事（发政举事：施政办事 ），无不曰：‘吾君圣者!’侍御（侍御：侍从妃子）数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀（谄谀：奉承拍马）者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。 1、解释划横线词语：（1）虽（ ）欲言，无可进者 （2）此所谓（ ）战胜于朝廷 （3）吾知所以亡（ ）矣（4）被（　　　　　　）服以立 2、齐威王和宋昭公的周围同样都有谄谀者，然而齐国能够“战胜于朝廷”，宋昭公却不得不“出亡”，关于造成这样不同结局的原因以下说法正确的是：A齐威王有邹忌这样善于进谏的大臣；B齐威王善于纳谏； C齐国本身实力强大；D宋昭公沉迷美色，不理政事；E宋昭公不虚心听取贤臣意见；F宋昭公一直被谄谀者包围，听不到谏言。 3、 ?从上面甲，乙两个语段中，你得到了哪些启示？请写出两点。 4、 （选做题）翻译[乙] 段划横线句子。 ;1、（1）虽（ ）欲言，无可进者 即使 （2）此所谓（ ）战胜于朝廷 人们所说的 （3）吾知所以亡（ ）矣 灭亡/亡国 （4）被（　　　　　　）服以立 通“披”，穿 2、齐威王和宋昭公的周围同样都有谄谀者，然而齐国能够“战胜于朝廷”，宋昭公却不得不“出亡”，关于造成这样不同结局的原因以下说法正确的是：ABF A齐威王有邹忌这样善于进谏的大臣；B齐威王善于纳谏； C齐国本身实力强大；D宋昭公沉迷美色，不理政事； E宋昭公不虚心听取贤臣意见； F宋昭公一直被谄谀者包围，听不到谏言。 ?3、从上面甲，乙两个语段中，你得到了哪些启示？ 示例：（1）给别人提意见要注意方式。（2）要虚心听取别人的批评和建议。（3）保持清醒的头脑，不要被谄谀者蒙蔽，要及时发现和改正自己的缺点和错误。 4、故宋昭公亡而能悟，卒得反国。 所以宋昭公亡了国能够醒悟，最后得以重振国家。;作业： 必做题：1、背诵第三段原文； 2、巩固复习第三段译文与内容理解要点，完成《必备》余下基础练习。 选做题：《古诗文全解全练》综合分析选择题。