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此处插入经压缩后的授课教师照片，大小不能超出此相框;量体裁衣，为“老师”添光彩;学习目标;口头作文：《师生情》;旧作：《初遇我师》;历年中考作文题目;再写“师生情”;教材中的“师生情”;课文给我们的启发;课堂训练：我写我师;作文选材和剪裁的方法;作文选材和剪裁的方法;课堂训练：我写我师;课堂小结;作业;一语天然万古新，
豪华落尽见真淳。;教师下水文：我的班主任; 他看到我正在看他，眉头锁起来，用手往前一指，示意我要认真上课。他胖，总是剪着寸头，这样他的脸就更大了。在课上如果遇到我们解出的题目，他总是扬着大脸庞洋洋得意地把第三种做法告诉我们，好像只有他会。那次我们班去朗诵《正气歌》，他前前后后围着我们拍照就像在拍自己的孩子一样，怎么也拍不够。但我们根本没有拿到名次，可他自觉很了不得，在班里说得神彩飞扬，大脸发着??，好像得奖的是我们一样。; 我把头转向黑板，装作听课的样子，眼睛余光却在悄悄看他。他居然把纸片攥在手里，多脏呀。他又在那摆布那几个怎么也摆不齐的拖把了……平日班里就他的声音多：搞卫生啦，摆桌椅啦，别吵啦，认真啦，作业啦，……一开始我们还不那么愿听的，可他三申五令地说，不厌其烦地说，不知不觉地我们也就顺着做了。; 下课了，我赶快走出教室去透口气，低头发现，走廊上不知什么时候又多了团纸，我想一走了之，可是不知怎么的，我默默弯下腰，把它捡了起来。如果他看到，大概又要摇头摆脑地表扬三天了吧。
我在他的教育下度过三年，如果我学会了仰起头颅，干干净净做人，如果我学会了一点点律己的苛刻，如果我主动地善良、宽容——都得感谢我的老师。;《我的老师》七年级上;《再塑生命的人》七年级上;《王几何》七年级上;《从百草园到三味书屋》七年级下;《最后一课》七年级下;《藤野先生》八年级下;《送东阳马生序》八年级下
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