语文人教版八年级下册岳阳楼记教学课件.pptVIP

10文中写了几种人的思想感情？作者属于哪一种？ 去国怀乡，忧谗畏讥。 心旷神怡，宠辱偕忘。 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 11、“或异二者之为”中“二者之为”指什么？ 12、 “古仁人之心”的内涵？ 三种人：因己而悲者；因物而喜者；不以物喜，不以己悲者。作者属于第三者。 13、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？ “览物之情，得无异乎”中的“异”，是指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。 “古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”是指古代仁人不同于上述的“迁客骚人”，能不受自然风物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲” 14、 “进亦忧，退亦忧。”中“进”、“退”各照应什么？“进亦忧”、“退亦忧。”各照应什么？ 居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 15、 作者的阔大胸襟，政治抱负？(警句、名句、劝勉滕子京的话、主旨句、中心句、观点) 16第五段的议论作用是什么？ 揭示了古仁人之心的内涵；抒发了作者的政治抱负；勉励友人。点明中心。 17“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情? 表达了作者希望与古人同道的思想感情，强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情. 18 最后一段的时间有什么作用？ 答：（1）与开头呼应。（２）提醒读者注意写作背景，这是滕子京治理岳州和作者被贬的时间。 讨论并归纳：在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟。 1.第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？ 合作探究 范仲淹 江西南昌滕王阁 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 湖 北 黄 鹤 楼 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 湖南岳阳楼 洞庭天下水 岳阳天下楼 先 天 下 之 忧 而 忧 后 天 下 之 乐 而乐 岳 阳 楼 的 景 色 欣 赏 岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。 学习目标： 1、识记一些文言实词、虚词。 2、有感情地朗读课文，疏通文句，并尝试背诵课文。 3、能找出过渡性的词句，体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。 范仲淹（公元989——1052年），字 希文。北宋苏州吴县（今江苏省吴县）人。 北宋初期著名的政治家，军事家，文学家。 从小勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天 下为己任。他为人忠直，极言敢谏因常常遭 贬。于宋仁宗庆历三年向宋仁宗提出改革政 治的十项主张，这就是后人所称的“庆历新 政”。新政遭到保守势力的联合进攻，范仲 淹遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州 等地，最后病死在赴颍州的途中，谥号文正。 写作背景 1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》.表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。 听读课文，注意下列字词： 谪守 怒号 隐曜 樯倾楫摧 岸芷 汀兰 皓月 薄暮冥冥 偕忘 波澜 嗟夫 忧谗畏讥 zhé háo yào qiáng jí zhǐ tīng hào míng xié lán jiē chán 齐读课文，注意节奏和断句。 * 其他句：居/庙堂/之高/则忧/其民 先/天下/之忧/而忧 掌握正确的朗读骈句的方法 朗读指导 三字句：衔/远山，吞/长江 四字句：不以/物喜，不以/已悲 第一段需要补充的词语意思 乃： 增： 其： 于是 之： 指岳阳楼 予： 作文： 写（一篇）文章 我 指重修岳阳楼这件事 扩大 越明年 到，及 增其旧制 规模 庆历四年的春天,滕子京被贬为巴陵太守.到了第二年,政事顺利,百姓安居乐业,各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。 第一段译文： 第二段需要补充的词语意思 夫： 胜： 衔： 际涯： 景象： 大观： 我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。它包含着远方的山脉，