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《热爱生命》教案
教学目标：
1、勾划出小说中精彩的片段，并作赏析。
2、主人公战胜困难的意志给我们的启示。
3、树立学生正确对待生命的意识。
教学过程：
? 导入：
生:(看泰坦尼克号遇难片断)
师:影片已放完,影片中人们争先恐后的目的是什么?
生:活命.
师:的确,从影片中,可见生命对于自己的重要性。其实现实生活中类似的例子很多，当人遇到危险时，生命往往是放在第一位的。面对困境，面对死亡，人们更多考虑的是怎样使自己活下去，延长自己的生命。今天我们学习,杰克·伦敦的短篇小说《热爱生命》。
一、复习检测
1、划线字注音
苔藓（ ） 吮（ ）吸 驯（ ）鹿
半身不遂（ ） 巉（ ）岩 吹毛求疵（ ） 窒（ ）息
2、词语积累
束手无策： 吹毛求疵：
转瞬即逝：
3、理解小说的情节，简要复述课文故事。
二、自主学习
（一）整体感知
1、勾划出小说中精彩的片段，并作赏析。
示例：我选4段的第 2、3、4、5句，作用： 采用了动作描写，“蹲”“衔”“吮吸”“咬”“嚼”几个动词，生动形象的写出“他”很饥饿，有强烈的求生欲望。
（1）我选 段的第 句，作用：
（2）我选 段的第 句，作用：
三、析疑解惑
小说中的象征手法有什么具体含义？
四、巩固拓展
（一）同类型的影片和名著推荐
1、《鲁滨逊漂流记》由英国作家笛福所著。鲁滨逊是一个充满劳动热情的人，坚毅的人。在荒无人烟的孤岛上生活了28年，面对人生困境，展示了一个硬汉子的坚毅性格。
2、电影《少年派的奇幻漂流》，导演李安，影片讲述了少年派和一只老虎在海上漂泊227天的历程。17岁的少年派海上的生存就是与老虎相互提防，这种压力也变成了少年派生存下去的一种动力。
（二）看一个视频，说一说，写一写。
写一写： 这个视频给你的启示写成一段话，说出来大家分享。
（三）有关“热爱生命”的名人名言
1、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。-----张闻天
2、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。-----------西塞罗
3、生命，只要你充分利用，它便是长久的。-----------塞内加
同学们，你也可以试着收集几个有关“热爱生命”的名人名言
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