语文人教版九年级下册邹忌讽齐王纳谏（第二课时）.docVIP

《邹忌讽齐王纳谏》教学过程： 导入 　历代君主要成就 HYPERLINK 一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，要看谏者是否注意进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”，因为有些话说得让人一笑，有些话说得让人一跳。今天，我们就来欣赏战国时齐威王的一位贤臣——邹忌的讽谏之法。 二、温故知新：（重点字、词、句翻译抢答） 1、重点字词： 修：身高 窥：看 孰：谁 旦日：第二天 美：认为……美 私：偏爱 以：认为 蔽：因受蒙蔽而不明 谤：公开指责别人的过错、 闻：使……听到 间：偶然 期年：满一年 2、重点句子： 1.我孰与城北徐公美？ 2.城北徐公，齐国之美丽者也。3.徐公不若居之美也。 4.吾妻之美我者，私我者。 5.皆以美于徐公 6.王之弊甚矣。 7.令初下，群臣进谏，门庭若市。 8.此所谓战胜于朝廷。 通过上节课的翻译，我们已经看出了：邹忌讽谏国事的依据就是因为一件家庭琐事，这件家庭琐事是什么？它与国事之间存在着怎样的联系？邹忌是用什么方法来讽喻齐王纳谏的？ 目标一：领会课文设喻说理和类比推理的方法 三、问题探讨 1．邹忌以什么事联想到国家政事的？（这件家庭琐事是什么？） 　　 明确：邹忌向他的妻、妾与客提出自己与徐公谁美的问题。 　　 2．由于感情的不同及身份地位的差异，其妻、妾、客回答问题时的语气有差别，有何不同？请从原文中找出并说明其感情色彩。 　　21·世纪*教育网 明确： 其妻曰：“君美甚，徐公何能 HYPERLINK 及君也！”感情色彩是由衷的赞美，口气易毋庸置疑。妾 曰：“徐公何能及君也！”感情色彩是讨好，口气有点勉强。 客 曰：“徐公不若君之美。”感情色彩是礼貌、尊重，口气有点客气。 3．面对妻、妾、客的程度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何？ 　　 明确：面对赞美，邹忌并未得意忘形。 （具体体现）明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。’”可见邹忌很有自知之明。 　　 4．邹忌的家事和国事之间，存在着怎样的联系？邹忌是用什么方法来讽喻齐威王纳谏的？ 　　 联系：（板书） 邹忌把国事和家事作比较，从“我”和徐公比美这件事得出：妻私我、妾畏我、客有求于我，因此“皆以美于公”，由此推及齐王，宫室左右私王、朝廷之臣畏王、四境之内有求于王，因此得出结论：王之蔽甚矣。 劝谏的方法：邹忌入朝后，并未单刀直入向威王进谏，而是以“闺房小事”为喻（设喻）谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。 5、分析进谏成功的原因（邹忌的进谏为什么能成功？） ①以日常小事入手，以小喻大，以家喻国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中，贴切自然，入情入理。 ②语言上排比句的使用营造了一种步步紧逼的语势，环环紧扣，让人无可辩驳，有理阐述自己的观点。 ③齐威王从谏如流，闻过则喜，敢于改正。 6.进谏取得了哪些成效？ 齐王纳谏，国内政治修明 在各国诸侯中地位提高 过渡：这就是一个善谏者的劝谏技巧 目标二：品味邹忌劝谏技巧艺术 【合作讨论】： 齐读第二段，试比较邹忌讽谏齐王的方式与《出师表》中诸葛亮进谏后主刘禅的方式有什么不同？ 【小结】---邹忌高超的劝谏技巧表现在一下三个方面： ①为对方打算——不暴露游悦目的。 邹忌向齐威王献策之 HYPERLINK 时。齐国的政治比较腐败，大概到了非改不可的地步了。如果邹忌向齐威王再三苦苦劝谏，甚至流下眼泪或者破口大骂，以死谏君，效果不一定好。邹忌注意了进谏艺术，入朝后，并未单刀直入，而是以“闺房小事”说自己的体会，小题大做。现身说法使齐王也同理得证“蒙蔽甚矣”，于是一声令下，广纳谏言，终于“战胜于朝廷”。 ②用婉言相劝——忠言顺耳利于听。 　　下级劝说上级，由于尊卑关系不 HYPERLINK 得不谦言以谏，否则会招来杀身之祸。邹忌实话实说“不如徐公美”，创设情境，取悦威王。邹忌谙习“良药蜜口利于病，忠言顺耳利于听”。 ③巧施攻心术——先对方之忧而忧 邹忌很了解齐王 HYPERLINK 处在许多人对他有所偏私、有所畏惧、有所企求的环境中，必然是个耳不聪目不明的受蒙蔽者，他为国之清明担忧；又因晓得齐王有修明内政以兴邦的宏志，为此设喻使齐王欣然接受劝告，提升了齐国的威望，赢得了诸侯的尊敬。 7、【讨论交流】：邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示? 明确： 在现代信 HYPERLINK 息社会中，口语交际的频率很高，了解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事都需要较高的口语表达能力。所以鉴赏