语文人教版九年级下册讲究文采— —写人写事文章的描写（一）.pptxVIP

写人写事文章的描写（一） 讲评课 江阴市月城中学 朱钡 有些人，有些事，历经岁月的淘洗而不变色，甚至，在我们的心里，会越来越清晰。拿起笔，记下来，沉淀一段回忆。请选择你生活中某个熟悉的人物，写一篇对该人物的回忆性散文。某个熟悉的人物围绕着人物去写的操作方式：第一步：确定人物性格 在文章开篇用一个小节交代人物的性格，为下文的情节铺垫一下。性格交代不宜多，抓住一到两个重点描述便可。第一步：确定人物性格爷爷是个老顽童……有时还会抢我的零食。 爷爷总是笑眯眯的，似乎从来没有生过气。他的衣服也总是干干净净的，即使破了个洞，被奶奶补了一块，看起来也还是十分养眼。第一步：确定人物性格“老顽童” 笑眯眯 注意点：下面的文章就必须围绕着这一性格来写。第二步：确定相关情节情节1：爷爷变糖给我吃。（170字左右）（略）情节2：爷爷故意破坏我玩耍时垒起来的石头堡垒。（200字左右）（略）情节3：爷爷很宠我。带我去钓鱼时，我弄丢了他钓的鱼，爷爷没有责怪我。（430字左右）（详）第三步：精炼开篇，结尾 我的爷爷是独一无二的，虽然他已经走了，但这位老顽童永远活在我心里。（题目：《爷爷》） 看似有情，实则无之。散文重在抒情，尤其是最后收尾的部分，必须要做到充分抒情。 第三步：精炼开篇，结尾原稿：我的爷爷是独一无二的，虽然他已经走了，但这位老顽童永远活在我心里。（题目：《爷爷》）修改稿： 他会为我变糖吃，他也会抢我的零食，他会陪我玩，他也会在我玩的时候来捣乱，这就我家的“老顽童”，这就是我的爷爷。 虽然“老顽童”走了很久了，可我的耳边总不时响起他的笑，我的脑海总不时浮现他的脸，爷爷我想你，爷爷你在我心里。（题目：《爷爷》）第四步：仔细揣摩人物后描写外貌、语言、动作、神态三方面仔细揣摩老： 年龄、长相顽： 性情、言谈举止 童： 童心、善良、真诚（表）爱我，疼我 （里）第四步：仔细揣摩人物描写 他神秘的对我说：“你看这是什么？”说着，他张开握紧的拳头——棒棒糖。点评：这只是一个普通爷爷的角色，不能体现出“老顽童”的特点。 修改：他握紧两个拳头，瞪大眼睛看着我，眼睛里满是喜悦，笑道：“你猜，我这手里有什么，猜着了就都给你。”……看着我着急的样子，他哈哈笑道：“看，棒棒糖！” 日光从花树中照射下来，映得那老人满脸花影，这时他面容看得更加清楚了，须发苍然，并未全白，只是不知有多少年不剃，就如野人一般毛茸茸地甚是吓人。突然间那老人眼光闪烁，微微笑了笑，说道：“你是全真七子中哪一人的门下？”老顽童“周伯通” 那老人脸上登现欣羡无已的神色，说道：“你会降龙十八掌？这套功夫可了不起哪。你传给我好不好？我拜你为师。”随即摇头道：“不成，不成！做洪老叫化的徒孙，不大对劲。”老顽童“周伯通”围绕着人物去写的操作方式：1第一步：确定人物性格第二步：确定相关情节及详略第三步：精炼开篇，结尾第四步：仔细揣摩人物描写此类散文抒情：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”（调动情绪） 不管是什么样的文章，哪怕是寥寥几笔，只要是充满着情感的文字，就可以打动与你有着相同感受的读者。所以在写作时，无论如何都要全身心投入到你自己所写的故事当中去。例如：第二人称“你”来回忆抒情。 （开篇）父亲，有时就像是蒙了一层纱一样，总想把自己对儿女的爱盖起来，总是用另一种方式来表达，总以为儿女沉浸在爱中却浑然不知，其实，儿女懂得父亲的爱。 （收尾）父亲对儿女的爱总表达的像矿泉水那么淡，若没有细细品味，还不知他的好，可泉水却深深地滋润了儿女的心灵。其实，儿女懂得父亲的爱。例如：第二人称“你”来回忆抒情。 （开篇）父亲，有时您就像蒙了一层纱一样，总想把自己对我的爱盖起来，总想用另一种方式来表达，总以为我沉浸在爱中却浑然不知，其实，爸爸，我是懂你的。 （收尾）爸爸，您对我的爱总表达的像矿泉水那么淡，若没有细细品味，还不知他的好，可泉水却深深地滋润了我的心灵。爸爸我是懂你的，我懂你的心，懂你的爱。此类散文抒情：“万事万物皆有心，一草一木总关情”（渗透感情）《那就是我》我思念故乡的小河 ，还有河边吱吱唱歌的水磨。噢！妈妈，如果有一朵浪花向你微笑 ， 那就是我，那就是我，那就是我。我思念故乡的岁月 ，还有小路上赶集的牛羊。噢！妈妈，如果有一支木笛向你吹响 。那就是我，那就是我，那就是我。我思念故乡的渔火 ，还有沙滩上美丽的海螺。噢！妈妈，如果有一叶风帆向你驶来 ，那就是我，那就是我，那就是我……此类散文抒情：《奶奶的蛋炒饭》 今天中午好不容易出现好久不见的太阳，郁闷的心情有了些好转，可到晚上去攀岩场时又下起暴雨，天气时好时坏就像人一样．中午想起奶奶小时候给我做的姜蛋炒饭，突然很怀念很吃想，自己也跑去炒一个，但就是没有奶奶炒的味道，奶奶炒得好香好香．．．