语文人教版九年级下册综合性学习之信息提取与概括.pptVIP

提取信息 概括信息 ; 根据要求提取文字或图表中的重要信息，归纳内容要点，形成自己初步的认识。;;;;;练习一;练习一;;;;练习一;练习一; ; ; 方法 认真阅读 划分层次（注意标点符号和标志性的词） 逐层概括;练习三;练习三;练习三;;;;;5.根据下面三则材料，用一句话介绍苏州概况(不超过30字)。 材料一:苏州古称吴、吴都、吴中、东吴、吴门，现简称苏。自有文字记载以来的历史已2500多年。公元前514年建城，是中国首批24个历史文化名城之一它的历史可以上溯到6000至7000年前。 材料二:苏州位于太湖之滨.长江南岸的入海口处。京沪铁路、京沪高铁、沪宁城际高铁和多条高速公路经过全境。 材料三:苏州行政级别为地级市。其经济总量江苏省内最大，人均国内生产总值居中国城市前列。下辖的昆山、张家港、常熟、吴江和太仓五个县级市的经济实力均列全国百强县(市)前五位。 ;5.根据下面三则材料，用一句话介绍苏州概况(不超过30字)。 材料一:苏州古称吴、吴都、吴中、东吴、吴门，现简称苏。自有文字记载以来的历史已2500多年。公元前514年建城，是中国首批24个历史文化名城之一它的历史可以上溯到6000至7000年前。 材料二:苏州位于太湖之滨.长江南岸的入海口处。京沪铁路、京沪高铁、沪宁城际高铁和多条高速公路经过全境。 材料三:苏州行政级别为地级市。其经济总量江苏省内最大，人均国内生产总值居中国城市前列。下辖的昆山、张家港、常熟、吴江和太仓五个县级市的经济实力均列全国百强县(市)前五位。 ;; ;方法;练习五;练习五;; 有要求的提取概括的方法： 阅读每一句，提取关键词， 看看句与句，层次分清楚， 概括看要求，内容分仔细。 连词成句子，试试关联词。 ;牛刀小试;牛刀小试;牛刀小试; 材料二 中国的崛起和高速发展，为世界各国提供了前所未有的市场和无限商机，这种情况促进了汉语在国际上的广泛传播。 材料三 中国的文化更让世界充满了好奇。贝尔格莱德孔子学院院长拉多萨夫·普西???曾做过一次调查，其中，对“你为什么到孔子学院学习汉语”这一问题，竟然有75%的学生回答是为了更好地了解中国文化。 ;就到这里，再见吧！