语文人教版八年级下册岳阳楼记第一学时.docxVIP

第课时 　1.了解作者及创作背景。 　2.有感情地朗读课文,并能达到熟读的效果。 　3.积累常见的文言词语,能够正确翻译课文,理解课文内容。 　【重点】 　1.有感情地朗读课文,并能达到熟读的效果。 　2.积累常见的文言词语,能够正确翻译课文,理解课文内容。 　【难点】 　准确翻译全文,理解课文内容。 导入?资料助读?顺读课文?译读课文?积累词汇?感知文本 导入一:背景型 　[设计意图]　通过简介《岳阳楼记》的写作背景和大致内容,然后引出课题,激发学生阅读全文的兴趣,鼓励其积极走进文本。 　《岳阳楼记》是范仲淹应好友滕子京之请,为新翻修的岳阳楼写的记文。 　作者用简洁凝练的语言,叙说了事情的本末,描述了洞庭湖的大观胜概,渲染了一悲一喜的情境,提出了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高思想,在记山记水的背后,寓含着作者在政治改革失败后,忧国忧民之心不改的痴情。今天,就让我们一同走进这篇优美的散文。 导入二:图文型 　[设计意图]　由江南三大名楼的图片引出本文课题,让学生在欣赏优美画面的同时激发其阅读课文的兴趣,鼓励其尽快了解文章内容,以了解作者的思想感情。 　【打开课件出示“江南三大名楼”图片。】 　教师:同学们,我国的很多名胜古迹,大都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”令人神往之至;崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷;而岳阳楼上,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”传唱不衰。特别是《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情的名篇。今天,我们就来阅读这一名篇,看看它描写了什么样的景色,抒发了什么样的感情。 导入三:简介型 　[设计意图]　通过介绍范仲淹的生平经历,让学生对其有大致了解,再引出课题,有助于学生在阅读课文时理解作者的思想感情。 　同学们,你听说过“断齑食粥”的故事吗?对,这说的是我国宋代文化名人范仲淹的故事。他少年和青年时代大体是在攻苦食淡的艰难生活中度过的。出身贫寒的他在寺庙读书期间,每天晚上用糙米煮好一盆粥,待冷凝后分成四块,早晚各食两块。就凭着这种艰苦奋斗的精神,他功成名就,做到了北宋时期的参知政事。今天我们来学习他的一篇千古名作——《岳阳楼记》。【板书课题,作者。】 一、资料助读 　[设计意图]　以下搜集的两项内容是对理解文本有极大帮助的,学生自主搜集资料,有助于其主动学习意识的形成,也有助于学生更好地顺读课文。 　【学生先在组内交流课前搜集的相关资料,然后班内互补,教师补充。课件出示。】 　1.作家信息。 　《岳阳楼记》选自《范文正公集》,作者范仲淹(989—1052),字希文,苏州吴县人,北宋政治家、文学家。他出身贫寒,幼年丧父,对下层人民的痛苦感受深刻。大中祥符八年登进士第,因敢于直言强谏,屡遭贬斥,久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官,建议在泰州修捍海堰。康定元年,任陕西经略安抚招讨副使,加强对西夏的防御,屡立战功。庆历三年,西夏请和,范仲淹还朝,任参知政事。曾提出十条改革措施,包括限制以“恩荫”为官、选用干练的人员、严格执行政令导项,又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政,于庆历五年贬放邓州,以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颍州任途中病死。谥号文正,世称“范文正公”。他矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张,深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡,是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。 　2.写作背景。 　《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时,应好友滕子京之请而写的。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记,并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图,凭着丰富的想象,写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士,因才华出众但豪迈自负,被权贵所嫉,贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格,经常想劝慰他,却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼,请范仲淹代笔记胜,这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会,因自己在贬中,亦有抒发自己理想的需要,于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。 二、顺读课文 　[设计意图]　此环节通过指导阅读、实践阅读、体会品读,帮助学生从根本上学会朗读的方法,也加深对文本的印象。 　1.认真听朗读录音一遍,圈画不会读的字、词,然后完成下列加点字注音。每个词语读三遍。 　谪守(zhé)　属(zhǔ)　浩浩汤汤(shāng)　淫雨(yín)　霏霏(fēi)　樯倾楫摧(qiánɡ jí)　嗟(jiē)　岸芷汀兰(zhǐ)　宠辱偕忘(xié) 　2.大声朗读课文两遍,做到读准字音,读准停顿。 　3.方法指导。 　朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句,节奏必须整齐划一,凡四字句皆两字一顿,如“阴风/怒号,浊浪/排空”;其余按意