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- 2019-02-26 发布于河南
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《让大家认识我》
罗雨晴 新疆生产建设兵团第六师五家渠第三小学
教学显性内容与目标：
1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。
隐性内容与目标：
在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣,初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。
教材分析：
学生从幼儿园走入小学，来到一个新的环境，老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人，解除他们的焦虑和恐慌。同时制作名字树，加强同学间的交往，懂得互相关心、互相帮助。
教学的重点与难点：
重点：师生一起协作完成“集体大树”的制作
难点：剪或撕“名字树叶”的方法
教具准备： 剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件 学具准备： 剪刀、胶水、彩纸
教学过程 一、组织教学：
检查学生用具准备情况 二、导入新课：
1、（播放课件）引导学生欣赏大自然中的大树图片，感知树木的色彩和树形的美感。 提出问题：你们觉得大树的什么地方最漂亮？
2、教师出示“集体大树”的范图。
提出问题：
如何才能使这棵大树变得完整?
小结：这棵大树代表我们的班集体，一年级*班，但这不是一棵完整的树，它缺少的生长在树上的每一片绿叶。那么我们在坐的每一位同学，就像是我们这棵“集体大树”上的每一片叶子，只有我们每一片绿叶都绽放自己的色彩，我们这棵“集体大树”才
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