各学习领域课程计画-东和国小.doc

東和國民小學96學年度 第一學期 一 年級 數學 課程計畫 進行1～10的唱數活動。 透過具體物的操作，進行5以內的聽、說、讀、寫、做活動。 透過具體物的操作，進行10以內的聽、說、讀、寫、做活動。 在生活情境中，認識0的意義與寫法。 能從具體操作活動中，認識平面和曲面，並作分類。 能依物體形狀之差異加以分類。 認識長方形、正方形、三角形、圓形等物件，並依其形狀加以分類。 能從具體情境中找出特定圖形。 能在具體情境中，解決10以內各數的分解、合成問題。 在具體情境中，能解決10以內的合成問題。 在具體情境中，配合操作，用語言、數字、半具體物來描述10以內各數的分解與合成。 在具體情境中，能解決10以內數的分解與合成問題。 能在具體情境及活動中，做10以內數的序列。 在具體情境中，比較10以內兩數量的多少。 能在具體情境中，利用位置語詞，描述兩物的相對位置。 進行11～30的唱數活動。 透過具體物的操作活動，進行30以內的聽、說、讀、寫、做活動。 能認識1元，並能透過具體物的操作活動，做11～30的數。 透過具體活動做30以內數的序列。 在具體情境中，能比較30以內兩量的多少。 能理解加法的意義，解決生活中有關和為10以內的加法問題。 在情境中經驗、察覺加法交換律。 在情境中經驗、察覺等號兩邊一樣多的意義。 透過心算卡的操作，熟練10以內的加法。 透過具體物的比較，理解長度的概念