集体教学活动计划-第二主题.docxVIP

集体教学活动计划 本学期总第 个活动 本主题第 1个活动 主备人 授课人 授课日期 活动名称 我喜欢我 预设 生成 活 动 目 标 1.理解故事内容，知道每个人都有自己的独特之处，学会自我欣赏。 2.能认识自己的优缺点，喜欢自己，不盲目模仿别人。 重 点 难 点 重点：理解故事内容。难点：认识自己的优缺点。 活 动 准 备 《我喜欢我》教学挂图，教师教学资源，语言故事，幼儿学习资源。 活 动 过 程 一、导入 老师做简单的自我介绍引出活动内容。 二、展开 1.教师结合课件讲故事。 （1）教师讲故事前半部分，适时提问：青蛙为什么会难受？他真得很没用吗？他有没有别人不会的本领呢？ 教师小结：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀!谁来安慰安慰它。 （2）教师继续讲述故事后半部分。提问：你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢？现在青蛙为什么又高兴起来了呢？山羊对它说了什么？ 根据幼儿的回答小结：他有与众不同的优点，他为自己是一只青蛙而感到自豪，这个故事的名字叫“我喜欢我”。 2.打开教师教学资源，引导幼儿欣赏，提问幼儿：青蛙、野鸡、小松鼠、山羊各自有哪些本领，又各有哪些不足？最后小青蛙是怎么对自己说的？ 3.指导幼儿练习故事中角色中间的对话。 4.鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。主要是：喜欢自己的理由，自己有哪些本领，会为自己做什么，还能为别人做什么，引导幼儿用“我就是喜欢我，因为我会……”或“但是，我……不太好，我会继续努力。”的句式回答。 三、结束 教师小结：每个人都有自己的优点和缺点，优点让我们找到自信，缺点让我们不断进步，这就是真实的自己。 活动延伸 区域活动中让幼儿在集体面前大胆展示自己的本领，如唱歌、跳舞、展示自己的绘画作品等。 复 备 活 动 反 思 集体教学活动计划 本学期总第 个活动 本主题第 2 个活动 主备人 授课人 授课日期 活动名称 男孩女孩 预设 生成 活 动 目 标 1.尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优秀品质，喜欢自己的同时，学会欣赏和接纳对方。 2.丰富词汇：刚强有力、美丽可爱。 重 点 难 点 重点：尊重自己和他人的性别。 活 动 准 备 表现舒缓和强劲的音乐和舞曲。 活 动 过 程 导入 教师提供两组图片，引导幼儿发现男女性别表象的差异。 提问：照片中的小朋友是男孩还是女孩，从哪看出来的？这两个小朋友有哪些不同？男孩子和女孩还有哪些不同呢？ 二、展开 1.引导鼓励幼儿按照这种方式介绍自己：我是女孩，我喜欢做……我为自己骄傲，我愿意做女孩；我是男孩，我喜欢做……我为自己骄傲，我愿意做男孩。 2.将幼儿分成男孩、女孩若干小组，男孩讨论女孩，女孩讨论男孩，分组讨论的话题是：你认为男孩（女孩）可以是怎样的？你喜欢怎样的男孩（女孩）？ 3.每组派幼儿交流本组讨论的结果，启发幼儿用好听的词汇来描述对方的特点，如男孩刚强有力、女孩美丽可爱等。 4.引导幼儿欣赏两段分别表现强劲和舒缓的不同风格的音乐，请幼儿说一说，你喜欢哪段音乐，为什么？教师小结：女孩细心、仔细、干净、爱美；男孩勇敢、坚强、有力量。男孩、女孩各有优点，只要努力认真，大家都是最棒的孩子。 5.引导幼儿说说最欣赏班里的哪个小朋友，为什么？最喜欢的家里人是谁？为什么？教师小结：无论男人、女人，通过自己的努力，都可以成为优秀的人。 三、结束 组织幼儿跳“摇摆舞”，感受男孩、女孩一起舞蹈的快乐。 复 备 活 动 反 思 集体教学活动计划 本学期总第 个活动 本主题第 3个活动 主备人 授课人 授课日期 活动名称 唱唱说说我的名字 预设 生成 活 动 目 标 1.能用歌曲重复的旋律仿编歌词，并能在集体面前即兴大胆的唱出。 2.交流自己名字的由来，了解名字的独特性和含义，体会爸爸妈妈对自己的期望，增强自信心和自豪感。 重 点 难 点 重点：在集体面前大胆演唱歌曲。 活 动 准 备 1.《唱唱说说我的名字》音乐，活动前和幼儿一起熟悉这首歌的旋律。 2.请家长帮幼儿制作有趣的面具，并和幼儿谈谈孩子名字的故事和含义。 3.写有幼儿名字的小纸片，分成四行贴在大黑板上。水彩笔、图画纸。 活 动 过 程 导入 教师介绍自己的名字并展示在黑板上，引起幼儿的兴趣。 展开 1.老师与幼儿一起欣赏音乐CD并演唱歌曲《唱唱我的名字》。 2.引导幼儿将歌词换成自己的名字，采用接龙的方式轮流进行表演，鼓励幼儿即兴加上好玩的动作。 3.教师出示贴有全班幼儿名字的大黑板，请幼儿找一找自己的名字在哪里，说出是在第几行、第几个。 3.引导幼儿探寻：这些名字都一样吗？哪儿不一样？请幼儿找出两个字、三个字的名字，发现全班姓什么的最多。根据幼儿的回答，及时在名字上面进行标记。 4.引导幼儿说说男孩、女孩的名字叫起来的感觉有什么不同？推选出全班最响亮的