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《表内除法（二）》教案
学习目标
1、学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。
2、能比较熟练地进行除法求商。
3、进一步发展学生解决问题的能力。
重点难点
理解解决问题的不同方法。
教学过程
一、情境导入、直入主题
1、口算练习
4×5 5×8 7×9 9×4
7×3 6×8 9×5 8×8
7×8 3×6 9×9 6×7
2、将下列口诀补充完整要。
（ ）八五十六 三（ ）二十七 六（ ）五十四
七（ ）六十三 二（ ）一十八 （ ）七二十八
3、计算下面各题。
24÷6 15÷3
说一说，自己是怎样求商的。
二、自主预习、交流解惑
1、谈话引入新课六一快到了。小朋友们在老师的带领下忙着布置自己的教室呢！可是他们遇到了一些数学上的问题，你能帮他们一块解决吗？
2、教学例1。
（1）投影出示主题图引导学生仔细观察。说说他们遇到了什么问题？
（2）56面小旗，摆8行，一行摆多少面？引导学生解决问题并列出算式。板书：56÷8
（3）引导学生得出算式的商。问：你是怎么计算的？（想乘算除）
（4）学生独立解决：要是挂7行呢？你能够解决吗？学生说出自己的计算结果，并把求商的过程跟大家说一说。
3、教学例2。
27个气球，排成3行，每行几个？
列式27÷3
同学们计算一下。
教学例3。
56元能买几个地球仪？
同学们能自己列式计算一下。
三、检测练习
1、引导学生完成书本第38页做一做。要求学生独立计算，再说一说怎样求得商？集体订正。
2、引导学生完成第40页第1、2题。
小结
今天大家都学会了什么呢？
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