覃涵《认识钟表》教案.docVIP

PAGE PAGE 3 《认识钟表》 【教学内容】： 数学一年级上册第七单元——84、85页内容 【教学目标】： 使学生初步认识钟面，认识分针、时针和12个刻度。 使学生结合生活经验学会看整时，并会用两种方法表示整时； 初步建立时间观念，培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯。 【教学重点】：会认、会写整时。 【教学难点】：认识整时、时针与分针的关系。 【教具准备】：课件、实物钟、学生每人一个学具钟表 【教学设计】： 一、创设情境，导入新课 同学们，你能告诉大家你的一天是怎么安排的吗？ 出示主题图：从这幅图你看懂了什么？小朋友在干什么？（引导学生把话图意说完整） 图上的小朋友起床了，我们小朋友早上也要像小红一样养成按时起床的好习惯。 今天我们学习的内容是：认识钟表。 二、 教学新课 （一）初步认识钟面 1、师：请小朋友拿起桌面上的钟表，跟同桌指一指哪根是分针，哪根是时针。 请一名小朋友上来指一指。 请同学们观察学具钟表，钟面上除了时针和分针，还有什么呢？ 2、说钟面 师：请同学们看着大屏幕上的钟面，你能说出钟面上有什么吗？ 有刻度、数字、时针、分针。 （1）钟面上的黑色短线叫刻度线，这些刻度线均匀的分布在钟面上，两条刻度线中间的距离就是一时刻，从1走到2是一时刻，从2走到3是一时刻，一共有几个时刻呢？我们一起来数一数 （2）再看分针和时针。 短短胖胖的