基于校本的高中作文训练序列的研究中期报告-常州市第一中学.doc

基于校本的高中作文训练序列的研究 中期评估报告 （执笔：贺克春） 2011年3月，课题组申报了“基于校本的高中作文训练序列的研究”的实验课题。从申报之时起，至今已有一年多的时间，本课题的研究工作进展顺利，参加课题研究的教师思路清晰、目标明确、行动扎实，已取得一定的阶段性成果。现总结如下： 一、课题的组织 1、成立研究课题组 面对激烈的教学形势和我校我校语文教学现状，为了尽快地启动和完成这项课题，我们成立了以教研室教研员周於老师、语文教研组长和各年级备课组长为主的课题研究组。本课题研究过程中，备课组成员多次主动与周於老师交流作文教学与研究情况，并请周老师来校指导教学研究工作。课题组成员中，陈宝祥老师是我校教学经验和课题研究经验十分丰富的江苏省特级教师和教授级高级教师，担任我校语文教研组教研组长。各备课组长及石瑛、赵宜奇等老师是我们组的年轻教师，很有干劲和创造力，敢于尝试。但部分教师仍有恐怕失败、不愿投入和等待观望的心理，在实验研究面前缩手缩脚。经过不断调整和变更，本课题组成员逐渐趋于稳定。 核心成员：陈宝祥、贺克春、毕晓敏、石瑛、赵宜奇 顾问：周於、任欣伟、李万龙、完利梅、房宏 语文备课组长：贺克春、毕晓敏、吴红霞、陈宝祥、丁瑛 实验教师：张芸、张玲、叶连霞、满春燕、栗世娜、袁光、顾鑫浩、王蕴芳等 2、开题报告和课题备案 在2005年全省率先启动增效减负项目以来，常州市第一中学领导非