《护理教们育导论》课件.pptVIP

学 习 目 标 1能正确解释：教育、教育学、护理教育学。 2能比较教育要素的相互关系。 3 清楚护理教育学与其他相关学科的关系 4能正确理解护理教育基本特点及学科任务。 5能正确概述我国护理教育的层次结构。 6能归纳我国护理教育各发展阶段的特点。 7 清楚护理教育的发展趋势。 第一节 教 育 概 述 教育及教育学的概念 教育的基本要素及分析 学校教育的功能演变 第二节 护理教育学概述 护理教育学的概念 护理教育学与各相关学科的关系 护理教育的基本特点 护理教育的任务 护 理 教 育 学 定 义 护理教育学（nursing pedagogy）是护理学与教育学相结合而形成的一门交叉学科，是研究护理领域中教育活动及其规律的应用学科。 护理教育学的学科性质 护理教育学是一门交叉的应用性学科，它的交叉性反映了学科课程的研究取向，其应用性体现在对护理教育实践的指导以及研究经验的推广。 心理学与护理教育学 助教与主教 心理学可以帮助护理教育学始终不背离科学发展道路； 协助其及时发现存在或潜在的教育问题，选择有效的解决方法处理各类教育教学环节上的难点和疑点； 心理学的理论与方法可以成为完成护理教育任务的保障。 护士核心能力 评估和干预能力 交流能力