语文人教版三年级下册“情满人间”教学设计.docx

三年级下册第五单元“情满人间”教学设计 襄城县十里铺镇青冢寺中心小学　宋团结 【本组说明】 父母子女间的亲情、朋友间的友谊、人与人之间的真爱是人间最珍贵的财富。本组教材围绕人间的真爱这一专题展开。课内共有４篇课文：《可贵的沉默》通过作者的一节难忘的课，在老师的启发下，孩子们懂得了回报父母的爱；教育学生要关心父母,回报父母之爱的教育,学会关心别人.；《她是我的朋友》中小男孩儿阮恒误以为献血会死，但为了挽救朋友的生命，还是毅然献出了自己的鲜血。让学生感受朋友真挚的友谊,树立正确的友情观；《七颗钻石》一文中让学生感受爱心使小水罐一次次发生着变化，带来了种种奇迹；从而体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活；《妈妈的帐单》一文中小彼得向母亲索取劳动报酬，又在无私奉献的母爱面前，认识到了自己的错误从而体会母爱的无私与无价,懂得主动帮父母做事。《经典阅读》教材中一共有5篇文章供学生选读：《一颗面包做的心》用诗的语言刻画了一个少年对世界、对他人的爱；《十一支康乃馨》通过一个感人的小故事，告诉我们爱是相通的；《奶奶的护身符》用童话的手法讲述了奶奶对孙子的深爱和关怀；《猜猜我会遇见谁》叙述了一个小妖精寻找友情的经历；《小鱼儿》通过讲述小姑娘与小鱼儿的故事告诉我们心中不但有爱而且还要会爱。这9篇文章从多个侧面反映了人间多种多样的情和爱。 【设计理念】 整合课内外阅读资源，充分尊重学生的阅读个性体验，重视孩子们的阅读过程中的交流与分享，试图达到培养阅读兴趣、积累阅读方法、不断提高孩子们的阅读水平的目的。 【教学内容】 1.人教课标版教材小学语文三年级下册第四组课文：《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的帐单》 2.《经典阅读》教材：《一颗面包做的心》；《十一支康乃馨》；《奶奶的护身符》；《猜猜我会遇见谁》；《小鱼儿》 【教学重点】 引导学生在阅读中感受人间各种真情，从几个不同侧面的故事中，了解同龄人的成长经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流，并透过他们的故事来认识世界，感知世界，从而感受到来自人间的真爱，吸取成长的营养；引导学生回到生活中去，让学生联系各自的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年生活中的亲情；培养学生良好的阅读习惯，适当提高阅读速度，重视读与品、读与评结合，积累文中意味深长的语句，抓住关键词句，通过换位体验人物的内心感受和变化，提高学生体验语言文字的能力。 【教学准备】1.多媒体课件（附后）2.阅读浏览表 【教学步骤】 导入谈话 孩子们，我们的童年生活是丰富多彩的，生活中我们处处都可感受到父母的亲情及朋友的友情。你都经历了哪些有趣而又难忘的事呢，你能说给大家听听吗？（学生说，老师和其他同学倾听，分享。） 主题回顾 1．在我们刚刚学过的第四组课文中，也讲述了童年生活中遇到的各种真情，它们分别是——（学生回忆，老师课件出示课内四篇文章的题目）这些课文都从哪些方面讲述了生活中的真情呢？今天，就让我们用画知识树的方法来讨论这个问题。（课件出示“知识树”并出示主题──“情满人间”） 2．这颗知识树的主干就是我们今天的主题“情”，而每篇课文的内容和主题就是它的枝叶？怎么才能让这棵知识树变得枝繁叶茂呢？让我们一起来回顾回顾吧！ （学生根据课堂教学所学的内容汇报内容与主题，老师根据学生的回答提炼关键词）《可贵的沉默》──父母亲情；《她是我的朋友》──真挚的友情；《七颗钻石》──人间真情；《妈妈的帐单》─母子亲情。 【设计说明：课内文章在已经在课堂教学中进行了细致地感悟，这一环节重在以概括主要内容，提炼关键词的方式引出本单元的主题，重在积累一种读书的方法。】 三、阅读概览 1．课内的这几篇文章大家概括很准确，让我们用同样方法来概括一下《经典阅读》中相关主题的文章──（课件出示四篇文章：《十一支康乃馨》、《奶奶的护身符》、《猜猜我会遇见谁》、《小鱼儿》） 2.交流《阅读浏览表》 题目 作者 主要内容 主题 问题 《十一支康乃馨》 章苒 讲述了兄弟俩攒钱给妈妈买母亲节礼物的故事 在人间爱是相通的 《奶奶的护身符》 刘旭恭 奶奶的护身符--五百罗汉拼死守护小男孩的故事 奶奶对孙子的深爱和关怀 《猜猜我会遇见谁》 吕丽娜 小妖怪在树林里到处寻找伙伴的过程 美好的友情是送给他人最好的礼物 《小鱼儿》 莉·佩格 小女孩在河边与小鱼儿玩耍的故事 告诉我们心中不但有爱而且还要会爱 3.提炼关键词（学生汇报主要内容，老师引导提炼，师根据学生汇报课件出示）《十一支康乃馨》真爱相通；《奶奶的护身符》--奶孙亲情；《猜猜我会遇见谁》--真情无价；《小鱼儿》--爱的方式 4.小结（进一步完善知识树）：孩子们读书都非常的认真，也很仔细，我们再来看看这棵知识树，我们从不同的方面感受到了童年生活的丰富多彩。 【设计说明：此环节重点在于对《经典阅读