六年级-上学期--心理健康教育教案设计.docx

六年级-上学期--心理健康教育教案设计.docx

  1. 1、本文档共21页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2018-2019学年第一学期 六年级上册心理健康教案设计 主备人:_____ 使用人:_____ 本斋小学 2018.09 六年级上册心理健康教育教学计划 学情分析 六年级学生在小学里边处于大哥哥大姐姐的地位,他们一方面对母校和老师充满感情,另一方面又不满足于小学生活,向往进入新的更高一级的学习环境。六年级学生独立意识和成人感增强,他们不希望老师家长把他们当小孩对待,但他们在独立处理人际关系和其他实际问题上还很不成熟,需要成人的指导和帮助。六年级学生接触社会的面比以前广,吸取的信息也更多,对社会现象和国内外新闻比较关心,但选择和处理信息的能力还不强,还不善于正确地进行判断与辨析。六年级学生敬仰英雄和名人,爱抄名人名言,想当英雄,但在日常生活中却又缺少克服困难的意志和毅力;他们对小学生的日常行为要求比较熟练,但又不会觉得不屑做或不能坚持做;同学间在学习上的差距已较明显,部分同学有松劲厌学情绪。就六年级学生的心理以及六年级课本心理健康教育制度一下计划。 指导思想 要成为高素质的学生,除良好的文化素质和身体素质外,心理健康素质至关重要。在本课程的教学中,应该树卫“心理健康素质是人的第一素质”的观点,全面提高学生的心理素质,培养其自信自强的心理品质,提高其社会适应能力。 教学目标 本课程的具体教学目标为: 1.全面提高学生的心理素质,增进学生的心理健康,培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。 2.使学生掌握必要的心理健康知识,增强心理保健意识,提高心理保健能力,为学生未来的创业奠定坚实的基础。 3.通过心理健康教育活动,提高学生的学习能力,培养学生的道德品质,促进学生全面、健康和谐的发展。 第1课 近朱近墨需谨慎 教学目标: 1、应该选择什么样的朋友交往。 2、应该如何选择朋友,了解交友原则。 教学时间: 教学过程: 一、导入 “近朱者赤,近墨者黑。”说的是接近好人可以使人变好,接近坏人则使人变坏。不管你和什么样的朋友在一起,都会受其品行感染。那么,我们应该选择什么样的朋友呢?他们又会对我们产生怎样的影响呢? 二、心海起航 1、读故事《违法犯罪谁之过》 2、思考问题:是什么导致刘、陈二人走向违法犯罪道路的? 3、讨论交流,汇报。 三、心灵港湾 1、阅读材料,了解交友之道 2、总结:有人说,真正的好朋友就像是一本好书,让你受益匪浅;真正的好朋友就像一面镜子,让你真切地看到自己。愿我们能一直拥有这样的好朋友。 四、心灵体操 活动一 1、阅读故事两则 2、讨论与分享 (1)吕公著的故事和孔子的话给你什么启示? (2)你会如何选择自己的朋友? 3、小贴士:交友原则 活动二 在交友中遇到两难的问题,怎么办? 小贴士1:每个人都有自己的优点和缺点,我们应该和更多的人交往。但交往中一定要注意分清是非,把握原则。 小贴士2:朋友之间也要讲原则,不能只讲义气。否则会害了自己和朋友。 小贴士3:每个人都会犯错误,知错能改,便可以继续做朋友,否则,不必深交。 五、心海拾贝 交流探讨完成以下问题: 1、生活中,我们每个人都有好朋友。你认为自己的好朋友使自己在哪些方面有所进步? 2、如果你要选择一个人做长期的朋友,你的标准是什么? 教学反思: 第2课 利己主义不可取 教学目标: 1、教育学生不做自私自利的人,要时刻心中想着别人。 2、学会为他人,为集体着想,这样才能收获真正的快乐。 教学时间: 教学过程: 一、导入 古人云:“赠人玫瑰,手有余香。”一个人只有学会为他人着想,才能收获真正的快乐。反之,一个心中只有自己的人,是得不到真正的幸福的。 二、心海起航 1、读故事《盲人开灯的故事》 2、思考问题:如果盲人心里没有别人,只有自己,会发生什么事情? 3、讨论交流,汇报。 三、心灵港湾 1、阅读材料,了解利他行为 2、总结:只有学会“我为人人”,才能得到“人人为我”的回报。 四、心灵体操 活动一 1、欣赏两幅图片 2、讨论与分享 (1)如果你路过这样的窗前,你的心情会怎样?如果你是窗户的主人,看到路人对着自己的窗户微笑,心情又会怎样? (2)想一想,窗户的主人是以一种怎样的心态种植这些花的? 3、讨论交流问题,班内汇报展示 活动二 1、阅读小A的烦恼(上) 2、小组排演心理剧 3、表演展示 4、换位思考,假如你是小A你会怎么做? 活动三 1、阅读小A的烦恼(下) 2、如果你是小A,会对小B和小C说什么? 3、小组讨论交流 4、排演心理剧 5、交流自己的收获 五、心海拾贝 在我们身边也有很多“心中有他人”的例子,将自己印象最深的一件事记录下来,并想想这件事带给你什么启示。 教学反思: 第3课 莫要姑息小缺点 教学目标: 1、了解小问题也能酿成大错的事例。

文档评论(0)

kbook + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档