原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
精神科护理学床旁教学案例分析护理本科复旦大学护理学院内科教研室年月床旁教学目的在临床情境中学生自己收集资料并通过小组讨论来探讨精神疾病的临床表现及治疗并提出相应的护理诊断和护理措施以使学生能早期接触临床培养其分析解决实际问题的能力床旁教学要求学生必须认真参加床旁教学不得无故缺席迟到或早退学生应穿护士制服仪表端庄学生与精神病人接触时必须举止庄重说话得体尊重病人不得调戏或侮辱病人学生应努力学习理论知识并与实际案例相结合在学习过程中遇到问题应随时向教师请教教师必须认真负责地完成床旁教学任务了解学生学习
精神科护理学
床旁教学案例分析
（护理本科）
复旦大学护理学院内科教研室
2014 年11 月
1
床旁教学目的
在临床情境中，学生自己收集资料，并通过小组讨论来探讨精神疾病的临床
表现及治疗，并提出相应的护理诊断和护理措施。以使学生能早期接触临床，培
养其
文档评论（0）