最新部编版第2课俄国的改革.docVIP

毛云凌2018年11月15日星期四 2 - 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第2课 俄国的改革 1　教学分析 【教学目标】 知识与能力 掌握彼得一世改革的时间、目的、主要内容及历史意义和俄国农奴制改革的主要内容、性质、历史意义；通过对彼得一世改革和农奴制改革的比较分析，使学生初步认识生产力发展与生产关系变革之间的辩证关系 过程与方法 通过对教材图文材料的阅读、理解和分析，培养学生提取信息、利用材料分析历史问题的能力和评价历史事件的能力，帮助学生构建历史学科素养能力 情感态度 与价值观 改革是强国之路，只有改革创新、与时俱进才能顺应历史发展潮流，才能自立于世界民族之林 【重点难点】 教学重点：彼得一世改革的内容和俄国农奴制改革的背景。 教学难点：彼得一世改革和俄国农奴制改革的影响? 2　教学过程 一、导入新课 在莫斯科的克里姆林宫，普京将一幅彼得大帝的画像挂在办公室里。在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，普京总统饱含深情的说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”彼得大帝做出了什么重大的历史贡献？他的改革在历史上产生了什么影响？导入新课今天让我们一起来学习第2课：俄国的改革 二、新课讲授 目标导学一：彼得一世改革 学生自主学习：指导学生阅读教材，解决以下问题 1、俄国的历史沿革 9世纪晚期： 13世纪上半叶： 14世纪： 15世纪晚期： 16世纪： 2、背景：投影17世纪俄国落后表现 俄国农奴制盛行，封闭落后，工商业的发展极其缓慢。 3.时间及目的： 18世纪初 ?改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。 4.改革的内容： 教师引导学生阅读教材，分类归纳改革举措，并认识其作用。 类别 措施 作用(由学生归纳) 军事上 创建了一支纪律严明的新式常备军 有利于建立新式军队，增强军事实力 政治上 改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才 加强了中央集权，提高了政府效率，巩固了沙皇统治 经济上 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 促进了经济发展，扩大了农奴制的基础 文教上 推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸 促进了文化教育发展，提高了科教素质 社会习俗 提倡人们学习西方的礼节与生活方式 改变落后习俗和文明开化 5.改革的影响或改革的作用： ①积极影响：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。开启了俄国近代化的进程。 ②局限性：进一步强化了农奴制，后来成为俄国社会发展的障碍。 6.彼得一世的扩张及营建新都：学生看书自学 目标导学二：彼得一世改革 1、出示材料 19世纪中期俄国与西方经济比较 国别 人均收入（卢布） 铁产量 （万吨） 铁路长度（千米） 制度 俄国 71 26 1606 封建农奴制 英国 323 385 14603 君主立宪制 法国 150 108 9160 民主共和制 德国 175 40.2 10065 君主立宪制 年代 农民起义 1801年～1810年 　83次 1811年～1820年 　124次 1821年～1830年 　156次 1831年～1840年 　143次 1841年～1850年 　351次 1850年～1861年 　591次 材料二：地主有权无限期地追捕逃亡农民。 材料三: 地主有权在领地内对农民进行判决、鞭打、 拷问和给他们带上镣铐、锁链。 地主破产时，其债务由农民来偿还。 地主有权干涉农民财产、婚姻等家庭事务 地主有权交换、赠送和买卖农民。 农民连同妻子儿女和财产都属于领主所有。 1649年《法律大全》 材料四: “克里米亚战争的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。” ——恩格斯 教师：1.从材料一看俄国与其他资本主义国家有何差别？ 英美法等欧美各国资本主义进一步发展，开始工业革命，进行殖民扩张，实力迅速上涨。俄国经济落后 2.从材料二、三、四看俄国的主要原因在哪里？。 通过以上材料分析俄国农奴制改革的原因 2、根本原因：封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。 直接原因:克里米亚战争惨败，俄国国际地位下降，国内矛盾激化 3、出示材料： 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管