大学生健全人格与塑造.ppt

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大学生健全人格与塑造 Whole-Person Education与健全人格的重要性 健全人格的三个特征 1、健全人格的人内部心理和谐,没有心理疾病。 2、健全人格的人人际关系良好。 3、健全人格的人能把自己的聪明才智应用与学习和工作上,学习好,工作好。 人格 人格及其形成 一、人格的界说 什么是人格(personality)? 人格高尚,指个人的道德品质。侵犯了他人的人格尊严,指作为权力主体的资格。 我们只从以下两方面来定义人格: 1. 外在的行为模式 2. 内在的动力组织 人格是个人内在的动力组织及其相应的行为模式的统一体。“蕴蓄于中,形诸于外”。表里统一体。 二、 影响人格形成的因素 影响人格形成的因素很多。遗传、环境、成熟和教育等因素,都会对人们人格的形成和发展产生影响。 人格是在与周围环境相互作用的过程中逐渐发展起来的。 1.遗传的作用 2.家庭环境的影响 3.学校教育的影响 4.社会实践对人格形成的作用 气质 一、什么是气质 (一)气质的定义 气质是人格中受先天因素影响较大的部分,一些生来就有的人格特质。 气质(temperament)指在人的心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点。 二、气质学说 体液说 多血质的人活泼,好动,敏感,反应迅速,喜欢与人交往,注意力容易转移,兴趣和情趣容易变换,外向; 胆汁质的人精力旺盛,脾气急躁,情绪兴奋性高,容易冲动,反应迅速,心境变化剧烈,外向; 粘液质的人安静,稳重,反应缓慢,沉默寡言,庄重,坚韧,情绪不易外露,注意稳定但难于转移,内向; 抑郁质的人情绪体验深刻,孤僻,行动迟缓,具有很高的感受性,善于觉察他人不易觉察的事物,内向。 性格 一、性格的概念 性格(character)是人格中后天形成的、具有社会意义的部分。性格是个人对现实的稳定态度及其相应的行为方式。 二、性格的结构 性格是由多种心理特性组成的。这些心理特性包括四方面的特性: 1.对现实的态度 第一,对社会、集体、他人的态度。如:社会责任感、正直、勇敢、富于同情心,或自私自利、狡猾、虚伪、冷酷等; 第二,对劳动和劳动产品的态度。如:勤劳、认真、节俭或懒惰、疏忽、浪费等; 第三,对自己的态度。如:自信、自尊或自负、自卑等。 说性格有好坏之分,主要是因为对态度可以做价值判断。 2.性格的意志特征 意志品质是性格的一个重要方面。自觉性、果断性、自制性、坚韧性、勇敢、沉着或盲目性、依赖性、软弱、冲动等都属于这类特征。 3.性格的情绪特征 性格的情绪特征指影响人的活动的情绪倾向性。主要表现在情绪反应的强弱、快慢、波动性、持续性和主导心境等方面。 4.性格的认知特征 性格的认知特征指人们在各种认识心理活动中表现出来的个体差异。如感知倾向、思维倾向和想象倾向的不同等。 认知倾向上的被动感知型与主动观察型,思维倾向上的细节分析型和概括型,想象倾向上的现实想象型和幻想型等,都是典型的性格的认知特征的差异。 人格类型理论 一、以心理能量的作用方向来确定人格类型 精神分析心理学家荣格(C.Jung,1875—1961)根据人的心理能量的作用方向把人区分为内向和外向两种基本类型。 外向的人把心理能量指向外部世界,内向的人把心理能量指向自己的内部世界。 后来许多人对这个问题做了研究,一般认为这两种类型的人分别具有如下一些特点。 典型内向的人安静、退缩、内省,喜欢读书而不喜欢与人打交道。孤僻,缺乏自信,容易害羞,冷漠,寡言,较难适应环境的变化。做事思前想后,有周密的计划,深思熟虑,极少冒失妄动。不爱激动,以适宜的态度严肃处理日常生活与事物,喜欢整齐有秩序的生活方式。能控制自己的感情,很少以攻击性的方式行事,极少发脾气。 典型外向的人喜欢交际,有许多朋友,喜欢交谈。活跃,开朗,自信,勇于进取,对一切事物都感兴趣,容易适应变化的环境。粗心大意,行动常凭运气,冲动,易招致麻烦。喜欢变化,闲不住,爱活动,常不停地做些事,有攻击性,爱发脾气也容易忘记。 绝对的内向或者绝对的外向是没有的,有的人可能更外向,有的人可能更内向,而有的人可能不是十分典型。 二、以心理机能的主导性来确定人格类型 英国心理学家培因(A.Bain,1818—1903)和法国心理学家李波(T.A.Ribot,1839—1916)等提出。 他们根据人的心理活动中认识、情感、意志三种机能哪个处于主导地位,而将人们的人格分成三种人格类型,即理智型、情绪型和意志型。 理智型的人依据冷静的思考而行事,以理智来支配自己的行为。 情绪型的人不善于思考,凭感情办事。 意志型的人目标明确,行为主动,追求未来。 有些情况下,人的三种机能的成分可能并不是一个居于主导,故有些混合型,如理智—意志型等。 三、以价值观或社会生活方式来确定人格类型

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