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- 2019-03-01 发布于山西
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教学目标;教学重难点;创设情境 激情导入;通过自主预习思考回答:
问题一:为什么要彻底否定“两个凡是”的方针。;“两个凡是”提出的背景:
1976年10月粉碎“四人帮”之后,华国锋提出“两个凡是”的错误方针,使拨乱反正的工作出现了徘徊。
在1977年3月召开的中央工作会议上,华国锋在讲话中继续延用了“无产阶级专政下继续革命的理论”,强调要巩固和发展所谓“文化大革命的胜利果实”。他仍然坚持“两个凡是”的错误方针,重申天安门事件是反革命事件,认为“继续批邓、反击右倾翻案风”是正确的。
从而阻挠邓小平出来工作和为天安门事件平反。这就为全党纠正“文化大革命”的“左”倾错误,设置了重重障碍,这也引起了全国上下的不满。;关于真理标准问题的讨论;关于真理标准问题的讨论;反对“两个凡是”的错误方针。;为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。;邓小平对这场真理标准问题的讨论的评论是:
“目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准的讨论,实际上也是要不要解放思想的争论。
──一个党,一个国家,一个民族,如果一切都从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。
──只有解放思想,坚持实事求是,一切从实际出发,理论联系实际,我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能顺利发展。
从这个意义上说,关于真理标准问题的争议,的确是个思想路线问题,是个政治
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