logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 教育文化 > 教育文化

部编人教版小学一年级下册《语文园地五》精品教案.doc 13页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
特别说明: 下载前务必先预览,自己验证一下是不是你要下载的文档。
  • 上传作者 绿风(上传创作收益人)
  • 发布时间:2019-03-03
  • 需要金币100(10金币=人民币1元)
  • 浏览人气
  • 下载次数
  • 收藏次数
  • 文件大小:31.5 KB
下载过该文档的会员
你可能关注的文档:
部编版一年级下册《语文园地五》精品教学设计 教学目标 1、正确、流利地朗读小儿歌,认识8个汉字,体会形声字的构字特点。 2、通过观察和比较,发现汉字偏旁与字义之间的联系,提高归类识字的能力。 3、辨析两组同音字,能在具体的语境中正确使用同音字。 4、进一步巩固用音序法查字法查字典的知识,提高自主识字的能力。 5、正确朗读并背诵四则歇后语,大致了解其意思,初步体会歇后语这种语言形式的特点。 6、阅读故事《狐狸和乌鸦》,把握故事的主要内容,激发学生的阅读兴趣。 教学重点:进一步巩固形声字的构字规律,练习用音序查字法查字典。 教学难点:在具体的语言环境中正确使用同音字,初步了解歇后语这种语言形式。 课时安排:3课时 第一课时 课时目标 1、正确、流利地朗读小儿歌,认识8个汉字,进一步体会形声字的构字特点。 2、通过观察和比较,发现汉字偏旁与字义之间的联系,提高归类识字的能力。 教学过程 一、关联旧知,激趣导入 1、出示《识字3》的内容,生自主朗读,说说在这一课中“青”字加上偏旁组成了哪些新字。 2、师激趣:其实在汉字中,像“青”这样特别爱交朋友的汉字还有很多,我们今天再来认识一位(板书:包,指名生认读)。 3、师质疑:“包”加上不同的偏旁,又能变成哪些新的汉字呢?让我们一起走进今天的“趣味识字”吧! 二、学习“趣味识字” 1、生自主阅读小儿歌,借助拼音读准字音,读通句子。 2、指名生朗读小儿歌,正音识字。 (1)根据学生的朗读情况相机出示词语卡片:吃饭、能干、吃饱、茶水、泡茶、轻轻、抱着、鞭炮。 (2)指名生认读,相机正音强调:“能”既是鼻音,又是后鼻音;“茶”是翘舌音;“轻”是后鼻音。正音后再次抽读卡片,巩固学生认读。 (3)生再次练习朗读小儿歌,将儿歌读通读顺,读出节奏。 3、巩固识字。 (1)单独出示儿歌中出现的八个生字,指名生认读,口头组词,加强理解。 (2)引导学生观察字形,教师识记方法。在此过程中,师适当指导:“饱、泡、炮”这三个字都是“包”字加上不同的偏旁构成的;“饭、茶”也可以通过借助偏旁来理解字义识记字形;“轻”与“经”比较记忆。 (3)师再次随机出示卡片,通过指名读、开火车读、小组读等方式巩固学生的识字成果。 4、发现规律。 (1)师引导学生找出儿歌中由“包”字加偏旁组成的六个汉字,交流这六个汉字是由“包”加上什么偏旁组成的。 (2)指名生交流,师出示六个汉字:饱、泡、跑、抱、袍、炮。指名生说说这六个汉字的相同点和不同点,师适当小结:相同点是六个汉字中都有“包”字,而且读音与“包”相似;不同点是偏旁不同,意思也不一样。 (3)鼓励学生结合儿歌内容说说这六个汉字的偏旁与汉字的意思有什么关系。 (4)师在学生交流的基础上适当小结:“包”字加上不同的偏旁组成了六个汉字,这六个汉字的读音与“包”相似,而不同的偏旁表示了汉字不同的意思。像“饱、泡、跑、抱、袍、炮”这样的汉字叫做形近字,与我们在《识字3》中学习的由“青”字组成的一组汉字一样,声旁表音,形旁表义。汉字中的大部分字都是形声字。 三、学习“我的发现” 1、师过渡:同样的汉字加上不同的偏旁可以组成很多新的汉字,同样,同一个偏旁加上不同的汉字也可以组成新的汉字。中国的汉字就是这么神奇有趣,让我们一起来发现吧! 2、生自主认读“我的发现”中的三行汉字,读准字音,并与同位轻声交流自己的发现。 3、指名生分行朗读汉字,并说说自己有什么发现:第一行汉字都是口字旁,第二行汉字都是提手旁,第三行汉字都是足字旁。 4、进一步引导学生发现每一行汉字在字义上有什么相同之处,指名生交流,师适当小结:第一行四个口字旁的汉字所表示的意思都与嘴巴的动作有关;第二行提手旁的汉字表示的都是手部的动作;而第三行足字旁的汉字是与脚部动作有关。 5、拓展巩固。 (1)鼓励学生想想还有哪些口字旁、提手旁、足字旁的汉字,看看这些汉字的意思是不是与偏旁有这样的关系。 (2)指名生交流,师适当板书:喊、喂;打、抱;路、跃。师教读,并适当讲解意思。 (3)师出示三点水旁、木字旁,鼓励学生写出几个带有这样偏旁的汉字,进一步体会带有相同偏旁的汉字所表示的意思与这个偏旁有关。 6、师小结:我们在学习汉字的时候,可以通过关注汉字的偏旁来理解这一类汉字的意思,这样识字更有趣,也更有效果。 四、课堂小

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556