语文人教版五年级下册令我感动的一件事.docxVIP

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一件令我感动的事教学设计? 126班 李松清 教学目标:注意把事情的过程写清,关键的地方可以写详细些,能抓住人物的语言、动作表情等细节,写出人物的心情。? 教学重点:写自己亲身经历的一件真实的事,写时注意把事情的过程写清,关键的地方可以写详细些? 教学难点:把事情的过程写清。能抓住人物的语言、动作表情等细节,写出人物的心情。? 教学准备:你经历的哪些事让自己感动?写时注意把事情的过程写清,关键的地方可以写详细些教学过程: ?一、导入: ?出示课件? 视频《给妈妈洗脚》 你有什么感受? ? 二、引导理解题目 1、在我们身边经常发生一些让我们感动的事,这些事不管是微不足道的小事,还是大事都反映了人心的美和善,今天学写一篇作文:一件令我感动的事。齐读题目? 2、明确题意:看了题目,你知道了什么?(这是一篇写事的文章,写事情就要写清事情的过程;写一件让自己感动的事)? 三、说说发生在身边让自己感动的事。 (概括的说)可以是发生在学校的事,同学帮助了你,老师关心你,你很感动;也可以是一个亲情故事,妈妈在百忙中给你过生日,你有病了,妈妈送你看病,你很感动:也可以是放学回家的路上你看到的感人现象等? 1、先在小组内说。?2、指名交流? 四、出示作文提示? 1、明确要求:通过读提示你知道了什么?(学生谈)? (1)、引导学生写自己亲身经历的一件真实的事,这件事可以是大事,也可以是微不足道的小,这些事能表现出人心的美和善。 (2)、写时注意把事情的过程写清,关键的地方可以写详细些,能抓住人物的语言、动作表情等细节,写出人物的心情。? 2、刚才交流中,你们只说了主要内容,并没有把文章说具体,如何说具体呢?请看范文。? 五、出示课件:典型事例 记得那天是星期一,外公又早早的在楼下做好准备,送我上学,那天下着蒙蒙细雨,他把我安顿在电动车后,保护得严严实实的,还是和往常一样他一路让我背着英语单词,不停地叮嘱我认真学习,电动车也和平时一样,迸发出特有的声音前进着。在离学校还有一半路程时,不知发生了什么事,电动车突然“罢工”了,外公这下着急了,一边说要迟到了,一边铆足了劲开始拼命地踩着踏板前进,大家知道电动车在没电的情况下,当自行车来骑要花几倍的力气,就这样时间一分一秒的过去,外公一刻不停地踏着,离上课的时间越来越近,外公骑车的频率越来越快,就这样一路下来,在离上课还有5分钟的时候,我们按时赶到学校。外公催促我赶快上去,就在我要上楼的那一刻,回头看了一下外公,只见他满脸的水珠,已经分不清是雨水还是汗水了,那一刻我感觉到内心里的五味瓶被打翻了,一种说不出的酸楚在我心中油然而生。校门外的外公显得那么疲倦,我的眼睛湿润了,心里暗暗地对外公说:“外公,您辛苦了,我一定会拿好成绩来报答您对我的爱。”? 1、这篇作文讲了什么?? 2、你为什么感动?? 3、作者是通过抓住哪些方面把文章写具体写生动的?(学生讨论交流) ? ?六、学生写作文,师巡视指导。? 七、小结: 生活中让我们感动的事无处不在,只要我们用眼睛仔细观察,用心去体会,就会发现许多看似微不足道的事,却反应了人性的美和善,让我们用我们的慧眼去发现身边感人的事吧。

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