数学人教版七年级上册4.3.2 角的运算.ppt

4.3.2 角的比较与运算（2）;学习目标： 1. 进一步理解角的和差、角平分线的几何意义及数量关系，并会用图形语言、文字语言、符号语言进行综合描述。 2. 经历探究角的和差、角平分线的运用过程，体会数形结合思想.;学习重点： 本节课主要学习角的运算与角平分线的运用. ;学习难点： 用图形语言、文字语言、符号语言综合描述角的和差关系及角平分线，并能够解决;温故知新，引入课题;3. 如图，（1）若∠AOC＝50o，∠AOB＝30o， 则 ∠BOC＝ ；;4. 如图，如果∠AOB＝∠BOC,那么 ∠AOC＝2∠AOB＝2 , ∠AOB＝∠BOC＝ .;例1 如图，O是直线AB上一点，∠AOC＝53o17′，求∠BOC的度数.; 例2 把一个周角7等分，每一份是多少度的角（精确到分）?;例3 如图，已知∠AOB＝90o，∠BOC＝60o，OD是∠AOC的平分线，求∠BOD的度数.;练一练;练一练; 本题中如果去掉“∠DOB=40o”的条件，还能求出∠AOC的度数吗？;3.如图，已知∠DOE＝70o，∠DOB=40o， OD平分∠AOB， OE平分∠BOC,求∠AOC. ;小结与回顾;作业： 1. 教科书习题4.3第9，10题.;2.（选做题）已知∠AOB=90°，∠BOC=60°，OD是∠AOC的平分线，求∠BOD的度数.（提示：画图时要分情况讨论.);3．（选做题）(1)如图，已知∠AOB＝90o，∠AOC＝60o， OD平分∠BOC， OE平分∠AOC,求∠DOE. (2)在上题中若∠AOC是 任意一个锐角，其他条 件不变，你还能求出 ∠DOE的度数吗？说出 你的理由.;下节课我们继续学习！再见