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《桥》第一课时教学设计
授课人：高军民
教学目标：
会认、会写本课生字词。
正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。
初步感受老支书人物形象。
重、难点：了解课文内容，初步感受老支书人物形象。
过程设计：
一、课前演讲：
1、学生点评 2、教师点评
二、导入明标
1、谈话导入。
2、全班齐读学习目标，明确学习任务。
二、自学质疑
1、自由读课文，注意把字音读正确，句子读通顺，不理解的词语可通过查字典和联系上下文的方式自己解决，也可以向小组同伴请教，难读的句子多读几遍。
2、检查自学情况。（完成导学案第1，2小题，同桌互相检查。）
三、小组交流
1、自由读课文，想一想，课文主要写了怎样一件事？
提示：什么时间+什么地方+谁+在怎样的情况下+做了什么+结果怎样。
2、请同学们用心地读课文，边读边想象边思考：你觉得文中的老汉是个怎样的人？你是从哪些地方感受到的？
四、展示点拨
1、以小组为单位推荐代表展示自己小组的学习成果，教师及时评价。
2、其他小组补充，教师适时点拨，讲解疑难。
五、训练拓展
假如这位老支书能听到你说的话，那你最想对他说些什么。
要求：先在小组内互相说一说，然后各小组推荐代表在班上说。
六、小结反思
1、组内小结：
2、全班小结:
板书设计：
16.桥
山洪
老汉———————————人们
舍已为人
沉着冷静
威信极高
……
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