高考阅读教学设计说课演示稿.pdf

Does fame drive you crazy? Reading lesson 北京宏志中学 赵英岐 北京宏志中学赵英岐 Does fame drive you crazy? 01 一、教学指导思想与理论依据 内容 02 二、教学背景的分析 03 三、教学目标及重难点 04 四、教学过程 05 五、教学效果评价设计 06 六、教学设计特点说明 一、教学指导思想与理论依据 高中英语课程的总目标在义务教育的基础上， 进一步促进学生英语学科核心素养 （语言能力， 文化品格，思维品质，学习能力）的形成和发展。 培养具有中国情怀，国际视野和跨文化沟通能力 的社会注意建设者和接班人。 Does fame drive you crazy? 01 一、教学指导思想与理论依据 内容 02 二、教学背景的分析 03 三、教学目标及重难点 04 四、教学过程 05 五、教学效果评价设计 06 六、教学设计特点说明 二、教学背景的分析 1. 教学内容分析 教学 2. 学生情况分析 背景 3. 教学方法分析 1. 教学内容分析 文本分析—Does fame drive you crazy? What: Does fame drive you crazy? 是一篇议论文。在本文中，作者论 证了自己的观点：名人的生活并不像人们想象那般美好，而是充满了各种烦恼和问 题。 Why: 作者通过论证自己的观点让读者了解成名不只能带来一系列的好处，也会 带来一系列的负面效果。并以此来启发读者意识到凡事都有两面性，看问题要全面。 How: 该文章按典型的议论文风格展开。作者在文章开篇便提出了自己的论点： 面临巨大压力，当代名人生活不像人们想的那般美好。为了支持自己的观点，作 者使用了摆事实，举例子 （Alexander the Great,Charles Dickens)，引用(psychologist Christina Villarreal)和对比(celebraties in the past Vs modern celebraties )的论证方法，最 后在文章结尾处提出了解决问题的方法并再次强调了自己的观点。 2. 学生情况分析 1）学生对明星的话题比较感兴趣，对成名