语文人教版五年级下册口语1.docVIP

时间： 班级： 上课教师： 累计节次： 课题 《口语交际一我们的“手拉手”活动》 课时 1 主 备 教 师 教 学 目 标 1、策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。 2、能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 重点 策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。 难点 能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 教具 搜集有关“手拉手”活动的一些资料。 学具 教学过程 个人补充 预习检测 1、全班交流： 中国其他城市的小学生的一些情况。（发达地区的和偏远山区） 质疑问难 1、你希望自己有一个在远方的同龄朋友吗？ 那如何才能联系上呢？ 2、学生小组讨论：用哪些方式才能与素不相识的远方小学生建立联系？ (可以通过远方的一个朋友介绍认识；可以通过爸爸妈妈来联系；可以通过媒体来认识；可以通过学校与学校之间建立联系) 合 作 交 流 合作讨论，汇集精华 1、联系上以后，我们可以开展哪些活动呢？ 同学合作讨论，策划活动方案。 2、老师到各组听取方案，参与讨论、合作。 3、全班交流活动方案： A、首先写信，建立联系。 B、比较熟悉后，发出邀请，一同参与活动 C、若对方生活困难，我们就对他给予生活上的资助 当堂训练 你想对远方的朋友说些什么呢？ 拓展延伸 将你的活动方案讲给父母听，听听他们的意见或建议。 总结反馈 大家来自祖国各地，我们可以凭借书信或网络的形式进行各项主题的交流探讨，并通过这些活动增进大家的友谊，让大家进一步相互了解。 板 书 设 计 和远方的朋友手拉手 教 学 反 思