部编人教版九年级《道德与法治》上册知识点精编.docx

九年级上册 第一单元　富强与创新 第一课　踏上强国之路 考核要求一：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。(理解) 1.怎样理解“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”？ (1)中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。 (2)中国人民通过改革开放过上了幸福生活。 (3)改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。 (4)改革开放是当代中国最鲜明的特色。 2.为什么要坚持改革开放？ (5)坚持改革开放是我国的强国之路。 (6)中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运和决择。 考核要求二：进入新时代我国改革面临的挑战与对策。(分析) 3.进入新时代我国改革面临的挑战与对策分别是什么？ 序号?? 挑战 对策 (1) 主要矛盾?? 我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。?? 有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。?? (2) 新新常态 我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展展理念，转化发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系；深化供给侧结构性改革，推动经济健康可持续发展。?? (3) 不协调?? 区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调。 促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。 考核要求三：坚持人民为中心，共享发展成果。(理解) 4.为什么要坚持共享发展理念？ (1)衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。 (2)人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 (3)发展的根本目的就是增进民生福祉。 5.衡量一个社会文明程度的标准是什么？ 衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。 6.党和政府采取哪些措施让人民群众共享发展成果？ (1)坚持以人民为中心的发展思路，强调人人参与、人人尽力、人人享有。 (2)提高就业质量和人民收入水平； (3)加强社会保障体系建设； (4)坚决打赢脱贫攻坚战； (5)打造共建共治共享的社会治理格局； (6)实施健康中国战略。 第二课　创新驱动发展 考核要求四：创新的意义。(分析) 1.创新对人们的生活产生什么影响？ (1)创新改变我们的思维方式和行为方式。 (2)创新促进生产力发展，推动社会进步。 (3)创新让生活更美好。 2.创新对人类社会的发展产生什么影响？ (1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 (2)创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 (3)在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 3.我国为什么要建设创新国家？ (1)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 (2)创新驱动是国家命运所系，创新是推动发展的第一动力。 (3)改革创新推动中国走向富强。 (4)创新使人民更好地分享改革发展成果。 考核要求五：我国创新面临的问题与对策。(综合) 4.说说我国科技创新现状。 ⑴成就：在尖端技术的掌握和创新能力方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列； ⑵差距/挑战：从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济社会发展支撑能力不足、科技对经济增长贡献率远远低于发达国家水平等问题。 5.建设创新型国家，政府应该作出哪些努力？ (1)落实科教兴国战略、人才强国战略； (2)增强自主创新能力； (3)完善创新制度保障； (4)形成大众创业，万众创新的新理念。 6.创新精神表现在哪些方面？ (1)敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。 (2)探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。 (3)承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。 (4)舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 7.青少年怎样培养自己的创新能力？ (1)树立创新意识，努力学习科学文化知识； (2)敢于质疑，树立敢为人先的精神，培养好奇心； (3)爱发明爱创造，注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯； (4)弘扬创新精神，尊重和保护知识产权。 第二单元　民主与法治 第三课　追求民主价值 考核要求一：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。(识记) 1.社会主义民主政治的本质特征是什么？ 人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 考核要求二：社会主义民主可以实现和保障最广大人民群众的利益。(理解) 2.社会主义民主如何实现和保障最广大人民群众的利益？ (怎样理解“社会主义民主可以实现和保障最广大人民群众的利益？”) (1)人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。