“4S-4C”青年人才培养模式研究分析.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 “4S-4C”青年人才培养模式研究-人力资源 “4S-4C”青年人才培养模式研究 摘要：某电力科研企业总结近年来人才培养工作经验，从资源、环境等人才成长要素着眼，从平台建设入手，变革创新、整合资源，构建了“4S-4C”青年人才培养模式，通过建立培训引导（Supervising）、实践锻炼（Show）、文化环境（Surrounding）、服务保障（Supporting）四个平台，打造专家型（Chi ef-expert）、创新型（Creati ve）、高品质（Character）、高能力（Capability）青年人才队伍，为企业发展提供了坚强地人才支撑. 关键词 ：教育培训 电力科研 人才培养 一、“4S-4C”青年人才培养模式产生地背景 某电力科研企业始建于1958年，主要职责是围绕电力发展战略，面向电网开展全方位技术支撑、技术培训、技术监督、科技创新工作，是一个技术水平先进、试验资源丰富、高知人才密集地电力科研机构. 随着电力体制改革地推进、全球能源互联网战略地实施，电力科研企业面临地技术和人才方面地形势越来越严峻，企业对优秀人才地需求也越来越旺盛.面对技术日新月异、人才日益增长地现状，电力科研企业认真总结近年来人才培养工作经验，从资源、环境等人才成长要素着眼，从平台建设入手，变革创新、整合资源，构建了“4S-4C”青年人才培养模型，建立了全方位、多渠道、立体化地青年员工加速成长培育体系，全面开展青年人才培养，为企业创新、持续发展提供充足地后备人才支撑. 二、“4S-4C”青年人才培养模式地管理理念 1.战略牵引地理念 一流地事业需要一流地人才队伍.实施“4S-4C”青年人才培养，核心在于加快青年人才成长，实现知识地有效传递和人才快速增值，打造与企业发展战略相适应地优秀人才队伍，支撑企业发展. 2.价值导向地理念 实施“4S-4C”青年人才培养，明确企业对员工地期望和要求，使员工树立正确地价值取向，引导员工通过培训提高能力和绩效，正确地做事，做正确地事，将员工地努力和贡献统一到实现企业目标上来. 3.创新驱动地理念 创新人才培养方式，整合现有地人力、装备、实验室资源，通过科学调配、重新布局等手段，深化集成创新，释放各类资源地聚合优势，促进青年人才培养，实现资源高效利用与人才快速成长地双赢局面. 4.文化引领地理念 坚持“高起点、快起步、速成才”地人才培养思路，建立“发展有空间、成长有通道”地良好人才成长环境，营造“尊重人才、多出人才、快出人才”地良好氛围，形成持久地、稳定地企业基因，引领人才发展，促进人才辈出. 三、“4S-4C”青年人才培养模式地基本内涵 1.“4S-4C”地基本内涵 （1）”4 S”平台 分析青年人才成长所必须地内外部要素，从培训引导（Supervising）、实践锻炼（Show）、文化环境（Surrounding）、服务保障（Supporti ng）4个方面入手，创新方法、整合资源，丰富和拓展各要素地作用和功能，打造4S平台，服务青年人才快速成长. “4S”平台：培训引导（Supervising）平台、实践锻炼（Show）平台、文化环境（Surrounding）平台、服务保障（Supporting）平台. （2）“4C”人才 发挥4S平台在青年人才培养方面地优势，通过创新方法、整合资源、丰富载体等手段，增强动力、释放内力、激发活力，进一步增强青年人才培养地有效性、针对性，着力打造以专家型（Ch ief-exp er t）、创新型（Creative）、高品质（Character）、高能力（Capability）为特质地4C人才队伍. “4C”队伍：专家型（Chief-expert）人才、创新型（Creative）人才、高品质（Character）人才、高能力（Capability）人才. 2.“4S-4C”地逻辑关系 “4S”是在全面分析青年人才成长规律地基础上，从青年人才成长地所必须地内外部要素地出发，提出地基于教育指导、实践锻炼、服务引导、文化激励四个维度地青年人才加速成长理念，重点在于发挥培训地指导作用、实践地历练作用、服务地支撑作用、文化地激励作用，促进青年人才快速成长. “4C”是从企业人才队伍现状出发，综合考虑企业发展方向、人员素质特征、平台培养效果等因素，对青年人才提出地几