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个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 小学一年级语文上学期教学工作总结 宁西学校柳书贤 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同.相似地工作,不同地工作对象.本学期,我承担一年级地语文教学工作.一学期来,我全心全意从孩子们地角度出发认真扎实地开展教育教学工作.现从以下几个方面对教学工作加以总结： b5E2RGbCAP 一、提高专业素养,与时俱进. 为提高自身地业务水平,本学期我认真参加教学活动,积极找问题,谦虚请教他人,寻求解决问题地最佳途径.为了上好每一节课,我依然像以前一样认真钻研教材,并结合本班学生地实际特点,备好课,上好课.平时,我坚持自己独立备课,因此在课前地准备是很充分地,为加强教学常规地养成奠定了基础.课堂上,我着力抓好课堂常规.并以学生为主体,有目地、有条理地引导他们进行学习,特别注重指导预习,鼓励学生自主获取知识.经过这段时间地训练,学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习,学会了针对文本提出一些有质量地问题.课余,我积极参加各级各类组织地教研活动,还经常阅读一些教学书籍,吸收一些适用地方法,更新一些教学理念,从而促进自身专业地发展.p1EanqFDPw 二、积极开展语文活动,全面激发学生学习语文地兴趣. 在低年级教学方法上,我总结出了儿歌识字、字谜识字、形象识字、游戏识字、编故事识字等一系列学生喜欢地识字教学方法.平时,我尽量让学生多识字.除了课内识字外,我还鼓励学生在课外识字,引导学生平时留心观察,随时随地识字.课外书,同学朋友地名字,学校各处地名称以及大街上地广告牌,家里地报纸、包装袋、超市地货柜都是我们一年级小朋友识字地好地方.低年级地词语教学是巩固识字、提高语文素养地重要组成部分,在以往地教学过程中我更多关注地是学生对词语是否正确地认读,词语地积累重视不够,而本期我注重了这一点.课堂上,我借助图片或客观事物,化抽象为具体,为学生轻松理解词语服务.有时设计多种形式地练习,指导学生反复运用词语,如“连连看”让学生对一些反义词、近义词,“词语接龙”,使学生思维更敏捷,词语得到有效巩固.围绕课文教学,我有目地、有计划地拓展学生地词语积累范围,经过一系列地词语积累练习后,大大丰富了学生地词语库,从而提高学生课堂表达能力.DXDiTa9E3d 针对本班学生地特点和实际,本着“扎实打基础,认真来学习”地原则,除上好语文课以外,我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练,培养学生识记生字以及正确书写地能力.二是天天少量地课外阅读活动,提高学生拼读水平,培养学生独立阅读地能力,拓展学生地知识面.三是开放式作业,促进学生观察、思考习惯地养成,鼓励学生在生活中学语文.RTCrpUDGiT 三、 加强希望生转化工作,缩短学生差距. 本班个别学生与其他同学存在着较大地差异,为促使每位学生能在原有地基础上都有所发展,我“抓两头,扶中间”.注重培养优生地特长,同时,在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,养学生地学习兴趣,促使每一位学生都有提高.5PCzVD7HxA 总之,本学期师生共同努力下,学生有了很大进步.很多学生已养成了良好地学习习惯,理解能力逐渐增强,并积累了那么多语文知识,每个地学生地语文成绩都有了不同程度地提高,我内心感到非常充实、安慰.jLBHrnAILg 一年级上学期数学教学工作总结 宁西学校柳书贤 时光飞逝,一个学期又结束了,这个学期对于我来说是忙碌而又充实地,而且我自己感觉这学期收获颇丰,为使今后地工作更加顺利,现对工作总结汇报如下：xHAQX74J0X 数学知识来源于生活,学习数学要与实际生活联系起来,这样才能学以致用.如果脱离生活而只知盲目计算,就会变成纸上谈兵.那么,怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来,用所学地知识和方法去解决生活中地实际问题呢？下面我就谈一谈一些做法.LDAYtRyKfE 一、良好地习惯 一年级地学生是幼儿园里直接过来地,对于一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念.刚开始一个月,我有些大意了,疏忽了这一点,后来我发现他们上课坐姿不正确,想怎么坐就怎么坐,老师讲课他们在下面随便插话,书写不干净等问题,学习习惯养不好,再加上家庭、智力等差异,学生就会输在起跑线上,为此,我采取了一些有效措施,激发学生地学习兴趣,培养良好地学习习惯.每周我开展一次评选遵守纪律小明星活动,对于表现好地学生,我就给他在雏鹰争章上贴上一个小笑脸,并表扬他.“你们看他做地多好,你们有没有信息超过他？”这样就让做地不好地同学有了意识,对有进步地也给予奖励,慢慢课堂纪律有了很大改善.对于书写问题,在每一次作业完成后,我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴优等不同方式奖励