数学北师大版二年级上册数松果 .docx 2页

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  • 2019-07-04 发布

数学北师大版二年级上册数松果 .docx

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    1 数松果 教学内容: 教材10~11页“5的乘法口诀” 教学目标: 知识与技能: 掌握5的乘法口诀,会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。 过程与方法: 让学生经历编制5的乘法口诀的过程。 情感、态度与价值观 培养学生有条理地思考问题的习惯,培养学生合作学习和用数学的意识,体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点: 掌握5的乘法口诀,会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。 教学难点: 经历编制5的乘法口诀的过程。 课前准备: 挂图、松果图片、口诀卡片 方法: 小组合作,讨论交流。 教学过程: 环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 情 景 创 设 谈话:小松鼠们最爱吃的是松果,看地上摆满了松果。小松鼠们高兴极了,谁能帮小松鼠数一数一共有多少颗? 认真倾听 激发学生的学习兴趣。 1 问 题 探 究 1.你打算怎样数,才能又对又快呢? 2.五个五个的数一数一共有多少颗松果? 3.提问:指着第一行松果提问,这一行上有一个五颗,是1个5,一共是5颗松果,怎样列乘法算式呢? 4.提问:指着第一行和第二行松果提问,这两行上有两个五颗,是2个5,一共是10颗松果,怎样列乘法算式呢? 5.谈话:3行、4行、5行……一共有多少个松果?你能列出乘法算式吗? 1.学生思考后,小组交流 ,选代表汇报本组方法 2.学生自由数 3.1×5=5(颗) 4.2×5=10(颗) 5.独立思考,小组交流,列出算式。 让学生尝试解决问题的空间,充分挖掘每个学生解决问题的能力 15 体 验 感 悟 1.组织学生汇报,根据学生回答板书: 2.你有好的办法记住这些算式和得数吗? 3.引导学生整理口诀 4.组织学生多种形式背诵口诀 1.3×5=15        4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45 2.学生汇报熟记口诀的方法 3.学生齐读口诀 4.背诵口诀 让学生充分发表自己的想法,从而感受到解决问题有多种策略 10 实 践 应 用 第1题:对口令 1.老师说“四五”,同学说“二十” 2.老师说“四五二十”同学说“4×5”或“5×4” 3.同桌对口令,男生女生选代表对口令 完成第2、3、4题和数学游戏 注意倾听,快速说出口令 独立完成,小组交流,集体订正 发现记忆及应用口诀的规律 12 小结 通过本节课的学习,谈谈你的收获? 2

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    • 内容提供方:dsw285390
    • 审核时间:2019-07-04
    • 审核编号:8076002036002011

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