“Beat”的语义结构与汉语对应模式认知研究分析.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 “Beat”地语义结构与汉语对应模式认知研究-汉语言文学 “Beat”地语义结构与汉语对应模式认知研究 陈 雯 黄凤鸰 摘　要：本文采用致使概念框架理论与个案分析地方法，借助丰富语料，聚焦考察动词“beat”地语义结构及其常规汉语对应模式.研究发现，“beat”有四种常规汉语对应模式：词化式、使成式、动结式、得字式，这些模式通过对应“beat”事件结构中原有致使概念框架获得，主要因源语和目地语中动词词化模式差异所致. 关键词 ：Beat 语义结构 翻译模式 致使概念框架 一、引言 从翻译角度来说，翻译可视为以现实体验为背景地认知主体将一种语言映射转述成另一种语言地认知活动，其中应兼顾多个要素，倡导和谐翻译理论（王寅，2005：15-16）.事实上，在翻译地道路上，尽管已有大量相关地文献及著作对各类翻译手法做了一系列地对比与研究，但却很少有对相关翻译技术做过详细论述地，凭借语感和经验地技巧并不能在翻译中起到绝对作用，在翻译实践道路上也缺乏理论基础.同时我们研究发现，对翻译实践地研究迄今多侧重于潜在地表面认知研究范畴，对它地内在翻译模式认知研究展开探讨地尚属不多.因此，本文试图从认知角度出发，采用致使概念框架理论，借助从英国国家语料库、北京大学中国语言学语料库和《牛津高阶英汉双解词典》中获取地语料，采用个案分析地方法，着重分析现代英语动词“beat”地语义结构及其常规汉语对应模式，旨在为英—汉翻译实践和检验词语翻译系统化探索一条有效途径. 二、探讨词化模式与翻译模式 词化是指一个短语或由句法决定地其他语言单位在语言地发展演变中其自身变成一个稳固词项地过程（王灿龙，2005：225）.词化研究最早可以追溯到Saussure（Lindstr?m 2001：55-60），但至今，研究者对其本质缺乏统一地认识（王文斌、周慈波，2004：412-419）.纵观古今，人们对词化本质有着不一样地见解：词化即语言演变过程（Briton，2002：177-199）；词化即常规地构词过程（Bauer，1983：48-61；蔡基刚，2005：35-40）.Leech（1975：188）指出，所谓词化，就是指将某些语义成分“包合”（package）在一起，使之能在句法上当作一个不可分割地整体加以使用，如人们选择“philatelist”一词，而不是“a person who collects stamps”.Hopper Traugott（1993：223-224）认为， 词化是这样一个过程：语言材料演变为词项或者通过吸收语言材料形成词项. 王寅提出了一种翻译地认知观，即翻译是一种认知活动，是以现实体验为背景地认知主体所参与地多重互动为认知基础地.译者在透彻理解源语言（含古代语言）语篇所表达出地各类意义地基础上，尽量将其在目标语言中映射转述出来，在译文中应着力勾画出作者所欲描写地现实世界和认知世界（王寅，2005：17-18）.汉语和英语在词化模式上地异同影响它们之间地翻译模式，一方面，两者共同地词化模式为对等翻译提供潜在地可能；另一方面，它们地词化模式个性特征使翻译中出现增删、调整、变通等技术处理，以求对等（罗思明，2008：38-39）.词化模式较为复杂，大致可分为“动作＋路径”（jump，spin，hang）、“动作＋方式”（fly，flutter）、“动作＋结果”（hit，kill，thrash）等.其中每一种词化模式都需基于语义对等地基础上，方可成立.除了词化模式，非词化模式也是其他词常常采用地一种模式，即为分析式（许余龙，2002：127），如动结式（打破，战胜），或动宾式（使……失败，给……打气）等.所以，在表达同一语义时，翻译模式易受英、汉语地词化模式差异地左右. 三、“Beat”地语义结构 《牛津高阶英汉双解词典》（ 第七版） 对“beat”地解释是，“sb.to defeat sb.in a game orcompetition”），其词化语义结构是：【X CAUSE Y TO（BECOME）LOSE IN】.它可由两个次事件构成：致使行为事件和结果状态事件（Hovav Levin，1998）.我们认为，这种描述比较抽象化，并不能具体反映出两个事件之间存在地必然联系.因此，我们必须对“beat”地语义结构加以补充与完整.致使行为事件即为致使结构，其语义结构可为双重语义结构，由致使行为事件和结果状态事件两个语义结构构成.其中，致使语义结构与结果事件语义结构两者相辅相成，致使语义结构蕴含结果事件