课件：神经重点总结.ppt

记忆的基本形式 Ways of Memory First Order Memory Sensory Memory 外 界 信 息 输 入 遗忘 （信息丢失） 注意 不 重 复 遗忘 Second Order Memory 重复 Third Order Memory 可能 遗忘 再现 终生 不忘 Short-term Memory Long-term Memory 不 注 意 Neuroscience 按时程进行分类 感觉记忆： 也称感觉登记或瞬时记忆，是指当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来。 特点 具有鲜明的形象性 信息保留时间极短 记忆容量较大 记忆痕迹容易衰退 第二级记忆： 感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。 特点： 信息保持的时间很短 记忆容量有限 信息可被意识到 信息可通过复述转入长时记忆 第二级记忆： 指信息经过充分和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来。 特点： 记忆容量无限 信息保持的时间很长 第三级记忆（终生记忆）： 特点： 信息可保留终生 记忆时程及其特点的比较 记忆时程 信息贮存时间(S) 脑内可能的神经机制 举例 感觉性记忆 1 感觉讯号传向大脑，在皮层感觉区传递的时程 在查找字典上的某个词时，对其他的词一闪而过 第一级记忆 数秒钟 特定的神经信息在有关神经通路中往返传递一短时间，其化学机制可能是关键大分子的可逆性构象变化 查到一个电话号码，拨完后即忘 第二级记忆 数分钟至若干年 蛋白质合成增加，突触功能增强及突触结构修饰等。神经信息影响mRNA或基因表达 经历中的重要事件 第三级记忆 终生 脑内新突触形成或突触结构不可逆变化 本人姓名，年龄、生日等 Return 记忆的类型 (二)按记忆的储存和回忆方式分类 陈述性记忆：事实或事件 非陈述性记忆：技巧，习惯，以及学习的结果 两者区别：是否能用语言描述 建立及消退过程 １.陈述性记忆(declarative memory )：指对事实及其相互关系的记忆. 又称外显记忆或明晰性记忆。 可通过语言传授而一次性获得，如：课堂上学习得各种课本知识和日常生活常识。 特点：进入意识系统，比较具体，可以清楚地描述。 Neuroscience ２. 非陈述性记忆(non-declarative memory)：是具有自主或反射性质的记忆，又称内隐性记忆或程序性记忆。 即如何做事情的记忆，包括知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。 特点：没有意识成分参与，只涉及刺激顺序的相互关系，贮存各个事件之间相关联的信息，只有通过顺序性的操作过程才能体现出来。几乎不能用语句表达出来。 例子：体育技巧，乐器演奏 学习游泳之前，通过阅读有关书籍，记住了某些动作要领——陈述性记忆； 不断练习，把知识变成了运动技能，真正学会了在水中游泳——非陈述性记忆 再如，打篮球或者排球，你所知道的规则和方法是储存在陈述性记忆中的，但你擅长远投和拦网，这些运动技巧则储存在程序性记忆中。 陈述式记忆与非陈述式记忆的区别 陈述式记忆 非陈述式记忆 含义 进入意识系统，比较具体，可以清楚描述 无意识成分参与，只涉及刺激与顺序之间的相互关系，贮存各个事件之间相互关联的信息，只有通过顺序性操作过程才能体现出来 速度 快 慢，需要反复练习 参与的脑结构 大脑皮层及某些特异的脑区(内侧颞叶及间脑) 只激活与该项记忆有关的感觉系统和运动系统 纹状体－－技巧，习惯 简单的经典条件反射－杏仁核，小脑 突触水平机制 突触前与突触后神经元同时兴奋的联合机制 突触前神经元的易化机制：突触前神经元与有关的调制神经元的联合机制 三.学习记忆障碍 (一)遗忘症： 记忆的严重丧失。 原因：脑震荡、慢性酒精中毒、脑部炎症、肿瘤、中风 等。 类型： 逆行性遗忘 顺行性遗忘 逆行*** 顺行*** TIME 顺行性遗忘：不能形成新的记忆 逆行性遗忘：过去的记忆丢失 ? 学习与记忆的类型 相关神经结构 非联合性记忆 自主的、躯体反射回路 情绪记忆 杏仁核，扣带回皮层 运动记忆 基底神经节，小脑，感觉运动皮层 陈述性记忆 内侧颞叶，间脑，前额皮层 学习与记忆的结构基础 后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 主要经营：网络软件设计、图文设计制作、发布广告等 公司秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户满意！ 致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求 长短取决于