虚拟现实技术与教育.pdf

信息技术教育应用 信息技术教育应用 第五章 虚拟现实技术与教育 第五章 虚拟现实技术与教育 本章主要知识点： • 虚拟现实技术概念、特点、构成、常用人 机接口设备、虚拟现实系统的发展趋势 • 桌面虚拟现实系统的概念、特性、基本配 置、渲染引擎技术 • 虚拟现实技术在教育中的应用 第五章 虚拟现实技术与教育 第五章 虚拟现实技术与教育 5.1 虚拟现实技术 5.1.1 虚拟现实情境介绍 • “虚拟现实，什么呀？”咖啡猫皱着双眉嘟囔着。 • 看着Jaffe博士远去的背影，一大串“ ？”浮现在咖 啡猫的眼前。 • “咖啡猫，过来。”Jaffe博士冲着他笑笑，“来，坐 这儿，戴上这个头盔、手套。” • “博士，你干什么？”咖啡猫又惊又怕。 • “带你去个好地方。”Jaffe博士狡黠地笑了笑。 • “哇塞，skyscrape，博士，这是在哪儿啊？” • “几年后的这儿。” • “真想进去看看里面的装饰嗳！” • “没问题，Let’s go ！” 第五章 虚拟现实技术与教育 第五章 虚拟现实技术与教育 • 咖啡猫迫不及待地推开门，东瞅瞅西看看，“不错 不错，不过我喜欢把台灯放在书桌左侧。” • “你自己挪一下，不就行了吗？” • “好！” • 咖啡猫欢蹦乱跳地把家具搬来搬去，忙得不亦乐 乎。重新布置过的房间充满了 • 个人气息，令人舒畅不已。 • “好了，咖啡猫，今天就到这儿了。”博士边说边 帮他摘下头盔、手套。 • 咖啡猫使劲地眨了眨眼睛，发现自己还是坐在椅 子上，前面就一台电脑，傻了。 • “这就是虚拟现实。”Jaffe博士又眨了眨眼睛，笑 着走了。 第五章 虚拟现实技术与教育 第五章 虚拟现实技术与教育 5.1.2 虚拟现实秀网站： – 5.1.3 概念 一种人与通过计算机生成的虚拟环境可自 然交互的人机界面。 5.1.4 相关术语：人工现实（Artificial Reality ）、虚 拟环境（Virtual Environment ）、赛伯空间 (Cyberspace)等 第五章 虚拟现实技术与教育 第五章 虚拟现实技术与教育 5.1.5 特点: • 沉浸感：用户可以沉浸于计算机生成的虚拟环境中 和使用户投入到由计算机生成的虚拟场景中的能 力，用户在虚拟场景中有“身临其境”之感。他所看到 的、听到的、嗅到的、触摸到的，完全与真实环境 中感受到的一样。它是VR 系统的核心。 • 交互性：用户与虚拟场景中各种对象相互作用的能 力。它是人机和谐的关键性因素。用户进入虚拟环 境后，通过多种传感器与多维化信息的环境发生交 互作用，用户可以进行必要的操作。 • 想象力：通过用户沉浸在“真实的”虚拟环境中，与虚 拟环境进行了各种交互作用，从定性和定量综合集 成的环境中得到感性和理性的认识，从而可以深化 概念，萌发新意，产生认识上的飞跃。 第五章 虚拟现实技术与教育 第五章 虚拟现实技术与教育 5.1.6 构成：虚拟世界、虚拟现实软件、计算机、 输入设备和输出设备 • 输入设备：3D位置跟踪器、传感手套、数据衣、 三维鼠标、跟踪球、三维探针及三维操作杆等。 数据手套 第五章 虚拟现实技术与教育 第五章 虚拟现实技术与教育 三维鼠标 第五章 虚拟现实技术与教育 第五章 虚拟现实技术与教育 2. 输出设备：立体显示设备、3D声音生成器、触觉 和力反馈的装置 头盔显示器 快速响应工作台 桌面立体显示器 第五章 虚拟现实技术与教育 第五章 虚拟现实技术与教育 5.1.7 发展简史 5.1.8 应用领域：军事及航空领域、建筑与汽车业、 医学界、培训、娱乐 第五章 虚拟现实技术与教育 第五章 虚拟现实技术与教育 5.1.9 分类 分类标准：用户参与VR 的形式以及沉浸的程度 1. 桌面虚拟现实：利用个人计算机和低级工