九年级历史复习专题..ppt

比赛规则 全班同学分成科技、思想、文学艺术三小组。 教师出示的试题为各小组的必答题。 各小组自行设计的试题为其他小组的抢答题，如若其他小组不发言或答错，不可得分，但设计组可得相应分数。 各小组在作答小组完成必答、发问缓解后，皆可质疑，有理有据者可得分，作答者回答正确亦可得分，但回答错误倒扣分。 文艺复兴与启蒙思想的比较或尝试文艺复兴是“是复古还是创新”写辩论词 老师设计的试题为每小组的必答题，各小组自行设计的题可向其他小组发问， 其他小组也可对正在作答的小组质疑。要设计一比赛规则。 设计以科学为主题的板报 文学、音乐、美术作品的鉴赏 为贝多芬写一简短的墓志铭 参考课本设计辩论会 结束：背景乐〈英雄〉借鉴零点乐队的超越自己，你就是英雄。 * * 世界近代史专题复习 郑州四十二中 刘洪伟 期末备考时，小李同学在复习世界近代文化时， 罗列了以下部分知识点： 牛顿、《英雄交响曲》、达尔文、爱因斯坦、《罗密 欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》、《战争与和平》、但丁、《安娜?卡列尼娜》、《复活》、伏尔泰、莎士比亚、托尔斯泰、贝多芬、 《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、万有引力定律、伏尔泰、凡?高、 《物种起源》、相对论、 《向日葵》、 《神曲》。 专题一：资本主义制度确立与发展史 专题二：国际共产主义运动史 专题三：民族解放运动史 专题四：国际关系史 专题五：文化史 近代文化 科学技术 学术思想 文学艺术 学术思想 文艺复兴 启蒙思想 马克思主义 背 景：资本主义萌芽的产生 指导思想：人文主义 代表人物：但丁等 性 质：资产阶级性质的文化运动 意 义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣， 为欧洲资本主义社会的产生奠定了 思想文化基础。 背 景：资本主义的发展 基本主张：抨击封建专制制度和天主教会， 宣传“自由”、“平等”思想。 代表人物：伏尔泰 意 义：促进思想解放，为新兴的资产阶级 在政治上取代封建贵族提供了有力 的支援。 背景：资本主义社会阶级矛盾激化 产生标志：《共产党宣言》的发表 代表人物：马克思、恩格斯 意义：促使国际工人运动进入一个新时期 恩格斯曾说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。” 请辨析其含义是（ ） A它没有将古希腊罗马文化完全表现出来 B它把古代文化古为今用 C它没有准确地揭示这场运动的实质 D它打着复兴古典文化的旗号 C 请辨析： “难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着 踢马的刺吗？‥‥‥一切享有各种天然能力的人，显然是平等的‥‥‥ 除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”这段话体现了 哪些人的观点？（ ） A．封建贵族 B．农民阶级 C．天主教徒 D．启蒙思想家 D 根据下列有关内容，请比较 文艺复兴与启蒙运动有何相同之处？ 促进思想解放，为新 兴的资产阶级在政治 上取代封建贵族提供 了有力的支援。 推动了欧洲文化思想 领域的繁荣，为欧洲 资本主义社会的产生 奠定了思想文化基础 意 义 “自由”、“平等” 人文主义 指导思想或 基本主张 资本主义的发展 资本主义萌芽的产生 背 景 启蒙思想 文艺复兴 类别 内容 文艺复兴运动与启蒙思想运动的相同处： （1）两次运动都是资本主义发展到一定阶段的产物。 （2）两次运动都注重人的价值。 （3）两次运动都是重大的思想启蒙运动，具有深刻的 社会意义和世界意义。 科学 技术 自然科学 技术成就 第一次工业革命： 第二次工业革命： 牛 顿 达 尔 文： 爱因斯坦： 珍妮机、蒸汽机、火车等 电灯泡、汽车、飞机等 《物种起源》 相对论 天文学： 数 学： 物理学： 万有引力 微积分 牛顿三大定律 练习： 小名在研究一现象：如下图所示，把一个木块直立在桌面运动 （图甲），当小车遇到障碍物而突然停止运动的时候，车上的木块 就向前边到下（图乙）。小名根据所学的知识判断小车和木块均有 惯性。请问：小名进行判断所依据