健康促进学校--滨海新区讲课(16比9)-1.pptxVIP

健康促进学校创建;;;;;;;CONTENTS;健康促进学校指标体系——一级指标;健康促进学校指标体系——一级指标;一、健康政策;1.承诺动员;;;一、健康政策;2.组织管理;;;专人负责;;一、健康政策;3.制度建设;梳理已有的与学生健康有关的政策和制度，如健康食品政策、无烟政策、师生体检制度、传染病应急和伤害预措施等，对照标准进一步修改、补充和完善。 包括校内禁烟、食品安全、饮水和环境设施 保障学生每天1小时体育活动时间 开设健康教育课和健康教育活动 提高学生健康素养 查验预防接种证 学生安全和突发事件应急预案 困难学生帮扶等;健康促进学校指标体系——一级指标;二、学习和生活环境;1.环境卫生;;;二、学习和生活环境;2.无烟环境;;;;;二、学习和生活环境;3.教室设施;二、学习和生活环境;4.健康饮食;;;二、学习和生活环境;;二、学习和生活环境;;;健康促进学校指标???系——一级指标;三、提供健康服务;1.卫生室/保健室和人员;;三、提供健康服务;2.健康管理和疾病防控;;;健康促进学校指标体系——一级指标;四、提高健康素养;1.健康教育课;;浙江省玉环市城关第四初级中学组织编写《生存健康教育三字经》以及配套的《健康教育三字经系列微课程》，包含：预防溺水与自救、安全用电、火灾逃生与自救、人工呼吸与胸外心脏按压等30个专题。该系列微课程融视频、图片、文字为一体，每个视频时长约3-5分钟，爽口押韵，通俗易懂。 每天放学前最后一分钟播放生存教育“微”铃声 每周五坚持放学前三分钟播放健康教育“微”课程 每个周末坚持发送一则健康教育微信给家长;;;四、提高健康素养;;四、提高健康素养;;;四川省广汉市雒城第一小学---以教师心理健康建设推动学校健康教育 建立教师心理档案，分析学校教师心理健康的各种影响因素，找出关键性因素，对症性干预 开展教师团体辅导， 全体教师参加“健康幸福教师团体心理训练营”，增加不同年级组和不同学科教师之间的交流，营造和谐、团结的校园文化氛围。 聘请专家进行专题讲座，向教师宣传普及心理健康知识;四、提高健康素养;4.健康主题活动;5.健康素养;健康促进学校指标体系——一级???标;五、社会互动;1.家校健康互动;五、社会互动;2.社区健康支持;西宁市城西区桃李小学---促进学生养成运动与膳食健康行为 通过告家长书，告知学校的活动，争取家长支持，通过家长会，围绕“运动与膳食”“亲自运动的好处”组织讲座和座谈。 举行亲子运动会，学生与家长感受到运动和亲子交流的快乐，带动家庭积极参与我爱运动的活动中。 与辖区居民小区联系，让学生走进社区，向社区居民传播健康信息，倡导社区居民合理饮食。 与辖区政府联合举办居民区委运动会。 学校体育场地放学后对辖区居民免费开放。;2018年学校健康教育工作任务;