英语人教版八年级上册Better yourself — 语法课.docVIP

语法复习课 Better Yourself 比较级 教学设计 河北省临西县第一中学 孙雅娣 教学目标: 1. 通过真实有趣的活动，让学生在具体的语言环境中体验、领悟形容词、副词比较级这一语法结构。 2. 通过本课时的学习，90%左右的学生能够使用“比较级形式” 表达两者之间的比较。 教学重难点： 重点：在具体的语言环境中体验、领悟“比较级”这一语法结构。 难点：能够在真实语言交际中使用“比较级形式” 表达两者之间的比较。 教学策略： 1.采用《英语课程标准》倡导的任务型教学模式，以任务为驱动，小步推进、螺旋上升，帮助学生顺利达成学习目标。 2.以活动构建教学的理论为指导，通过learn to be confident、be friendly、show yourself等活动激发学生的学习主动性。 3.适时对学生的学习过程进行调控与激发，实现教学预设与动态生成的统一。 教学过程： 课堂教学过程 设计意图 Step1: Warming -up Lightning round (快问快答) Who is heavier, a panda or an elephant? Who runs faster, a rabbit or a tortoise? Who jumps farther, a kangaroo or a horse? Which is longer, the Amazon or the Nile? Which has bigger population, China or the US? Which is higher, Qomolangma or Mount Tai? Step2: Leading-in（导入） Do you want to better yourself ? What can you do to better yourself ? Psychology tells us that if you want to be better, you should Be confident. Be friendly to others. Show yourself bravely. Step3: Presentation. Ask Students to finish the tasks. Task 1: To be confident. I … than Ms. Sun. Task 2: To be friendly to others. A: In my eyes, you are a little smarter than me and you study much harder than me. B: Thank you. I think you are far more hard-working than me. A: Thank you. Task 3: To show yourself bravely. Complete the story of “The wind and the sun”. Act out the story. Step4: Talking about dreams! Living without an aim is like sailing without a compass. 生活中没有目标就如航海时没有罗盘。 Please write down your dreams. Step5: Summary Step6: Homework Share your dreams with your friends. “快问快答”活动可以调动学生的学习热情。以此导入新课，可以吸引学生注意力，使学生迅速进入学习状态。 What can you do to better yourself ?让学生回答这一问题引入这节课的任务活动，同时对本节课进行整体设计。 为了激励学生的参与热情，我设计了学生乐于参与的三个任务活动。完成任务的同时，学生们步步深入地练习形容词、副词的比较级。 活动一：To be confident.通过“比老师”增加自信，同时体会“比较级”的用法。 活动二：To be friendly.引导学生使用much, a little, far等词修饰比较级。 活动三：Show yourself. 完成故事并表演故事。将语法教学与语篇理解和语言实际运用相互结合起来。在“语用”中习得、内化语法。 通过讨论梦想，将语法教学巧妙地与写作技能有机结合起来，使语法真正服务于语言交际。同时，渗透思想教育,The hard you work, the luckier you will be. 板书设计: 教学反思： 一、教学设计整体化。