英语人教版八年级上册I’ m going to study computer s.docVIP

unit 6 I’ m going to study computer science. 淮南市寿县长青中学 权义云 一、教学目标 1、知识目标 （１）掌握本单元的目标词汇和目标语言 （２）学习运用want to be 和be going to do 这两种语言结构来谈论对未来的打算。 2、能力目标 （１）听---能听懂有关人生理想的词汇及表达 （２）说---能利用目言语进行有关人生理想的谈论。 （３）读---能从图片中获取有关人生理想的信息。 （４）写---运用正确的语言结构写一篇题为我的未来的短文。 3、情感目标 通过对人生理想的讨论，让学生从小就树立自己的人生理想，产现在就下决心为实现理想而努力奋斗，使他们成为有理想、有动力、有抱负、健康成长的新一代青少年。 二、教学重点和难点 重点：有关职业名称的词汇和目标语：be going to 句型。 难点：灵活运用be going to 句型表达将来打算。 三、教学过程 step 1 revision 通过want to be 句型复习关于职业的单词，引出本课的新单词，从而导入今天的教学内容be going to be 这一般将来时的结构。 目的：1、复习关于职业的名词，用学过的句式练习引出新的目标语，让目标语的学习和活动的开展扫清障碍。 2、调动学生的兴趣，让学习在轻松的游戏气氛中展开。 step 2 presentation（导入） 从复习导入课文一般将来时的内容，谈论自己的理想与人生目标。 ｔ:What are you going to be --- ?.When you grow up ---？ ｓ：I am going to be ---?[目的]：通过这个环节，学生进一步明确了本课时的教学内容是要谈论自己的人生理想。 step3 practice （操练） 根据学生的讨论，布置学以pair work 的形式讨论各自的人生理想及实现理想的方式 ａ:What are you going to be when you grow up? b :I am going to be ---? a :How are you going to--- ? b :I am going to ---? [目的]：反复操练是记忆的一个重要方法，通过去时练习句型来强化巩固单词，从而能更好地掌握和使用句型。教育学生要从小就树立远大的志向，并为实现自己的理想而努力奋斗 通过前一阶段的学习和操练，学生能够很轻松的完成课文的听力训练。并能灵活运用所学的知识表达自己的想法。 在任务和活动进行中，学生有时任务不清楚，责任没明确，教师在周围观察，及时给出指导和说明，使任务和活动顺利开展。 step4 通过教师给出的三个问题来用将来时写一篇短文，达到知识的拓展和升华延伸。让知识融入学生的生活实践。 What are you going to be when you grow up? Why are you going go be a/an ?？ How are you going to do that ? step 5 引导学生怎样使用be going to do 去造句子，让学生能从图片中获取有关人生理想的信息，让学生用第三人称单数进行知识的迁移。 What is she going to do tomorrow ? She’s going to clean the house tomorrow. step6:summary be going to do 表示一般将来时的用法及结构 step7 homework and assessment （巩固和评价）