高中数学探究导学课型第二章平面向量2.2.2向量减法运算及其几何意义课件.pptxVIP

2.2.2 向量减法运算及其几何意义;【自主预习】 主题:向量减法运算及几何意义 1.实数a的相反数是-a,-a的相反数是a,0的相反数是0,若把实数a换成向量a,结论还成立吗? 提示:成立.向量a的相反向量是-a,-a的相反向量是a,0的相反向量是0.;2.我们知道,在数的运算中,减去一个数等于加上这个数的相反数,向量的减法是否也有类似的法则?如何理解向量的减法呢? 提示:向量的减法有类似的法则,即a-b可理解为向量a加上向量b的相反向量.;3.由于a-b=a+(-b).因此要作出a与b的差向量a-b,可以转化为作a与-b的和向量.已知向量a,b如图所示,你能利用平行四边形法则作出差向量a-b吗?;提示:利用平行四边形法则.在平面内任取一点O,作 作 为邻边作平行四边 形OAEC,则 ;通过以上探究,总结向量减法的概念及几何意义 1.向量的减法: 相反向量:与a长度_____,方向_____的向量,记作-a. 　?;相反向量的性质: 　? 向量减法的定义:a-b=a+(-b),即减去一个向量相当于 加上这个向量的_________.;2.向量减法的几何意义: 用文字语言描述:在平面内任取一点O,作 即a-b可以表示为从向量b的_____指向向 量a的_____的向量. 用图形语言描述: