八年级Unit3 SectionA 2a-2c.docVIP

课 堂 教 学 设 计 表 课程名称：英语 设计者：陈美香 单位（学校）：水冶镇洹滨中学 授课班级：八（1）班 章节名称 Unit3 I’m more outgoing than my sister. Section A 2a-2c 计划学时 1 教学目标 知识目标： Learn the comparative degree.(比较级) 能力目标： Correctly compare and give judgement. 情感目标： Pay respect to yourself and others. Cultivate good personal traits（个性）. 学 习 目 标 描 述 学习 目标 具 体 描 述 语 句 知识和能力 过程和方法 情感态度和价值观 本单元的话题是Personal traits, 要求学生学会谈论不同人物的个性特征，并能进行比较。因此掌握形容词和副词的比较级形式以及进行比较的句型是本单元要掌握的知识目标。在掌握形容词和副词比较级的构成方法和两者比较的句型基础上，提供文字或图片信息，通过反复训练，让学生能够正确地运用句型进行比较是本单元的能力目标。同时，在让学生进行比较的过程中，不同人物的个性对学生有着潜移默化的影响，因此本单元要适时引导学生，培养其良好的个性。 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 Comparatives with –(i)er and more ; 先复习变化规则，然后让学生在做2a听力之前讨论表格中的形容词和副词的的比较级形式的变化;做听力分类后，再让学生读一读进行巩固。 教学难点 Sentence patterns with …than…, as …as 做完2b听力，让学生复述句子后，把例句挑出来让学生观察总结其句型规律；然后提供一对双胞胎图片，让学生体会两个句型的运用。最后再借助2c表格信息，让学生反复训练运用两个句型。 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 知识和能力 过程和方法 情感态度和价值观 PPT1-3（文字、图片） PPT4-13（图片文字） PPT14-15 （图片、文字） PPT16-17 （图片、文字、声音） PPT18-19 （图片、文字） PPT20-22 （图示、文字表格） PPT23-25 （图示、文字表格） 引入课题，展示学习目标和本节重难点 复习:由人物比较过度到形容词、副词比较级的变化规则 讨论听力中形容词和副词比较级的变化方法，并归类，引入2a听力任务； 完成2a听力:听辨单词，朗读巩固 完成2b听力：听写关键词后，复述句子 引导学生观察例句，总结句型，并出示一对双胞胎图片让学生练习体会运用句型 分解示范2c信息沟活动完成方法，让学生练习问答，完成2c 总结本节内容，谈论收获和感受。引入课后作业:用本节所学词汇和句型比较自己和自己的一个朋友，并写下来。 B A B、 C、 D E F G H J A B B E B F A D C 明确目标； 为新课内容做铺垫； 听前讨论，降低听力难度； 观察思考总结句型； 反复训练，掌握句型。 总结布置作业 2分 5分 10分 3分 10分 5分 自制 网上 下载 自制 网上 下载 自制 自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.其它. 一．确立目标课堂教学过程结构的设计 一．确立目标 教学模式：听说型 教学过程结构： 引入课题，展示学习目标和本节重难点。板书Unit 3 I’m more outgoing than my sister. （Section A 2a – 2c）Comparatives with –(i)er and more ; 引入课题，展示学习目标和本节重难点。板书 Unit 3 I’m more outgoing than my sister. （Section A 2a – 2c） Comparatives with –(i)er and more ; Sentence patterns with …than…, a