原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Unit 7 Will people have robots?
Section A 1 (1a-2c)
铁岭市第一中学 张铁环
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词： paper, pollution, prediction, future
2) 能掌握以下句型：
① Will people have robots?
② Will people use money in 100 years?
③ There will be more /less free time.
There will be more/fewer people.
④ Kids will study at home on computers.
⑤ They won’t go to school.
2) 能了解以下语法：
will + 动词原形 来表达一般将来时态。
3） 学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。
2. 情感态度价值观目标：
通过引导学生展望未来，及对未来生活的畅想，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 学习掌握一般将来时态的意义和结构。
2) 掌握There be句型的一般将来时态的结构。
2. 教学难点：
掌握more/fewer；more/less的用法。
will + 动词原形来表达一般将来时态。
三、教学过程
课前热身，铁岭一中学科小课堂活动，英文经典歌曲再现
学生今天介绍的歌曲是《Yesterday Once More》,以引出对过去的怀念
Ⅰ. Lead-in
1. 在大屏幕上向学生展示一些他们入学第一天的图片，让学生们回答What did you look like at that time?
再通过具体某个学生的照片，来对比不同，并回答What does he look like now?
进而引出话题, 谈论他们现在的生活状态
You may make more friends than before.
You may have less free time than before
….
T:Then，what will you be like in the future?
通过复习旧知来引出新的话题
Ⅱ. Presentation
出示本课学习目标，并自然讲解单词future
展示图片，进一步明确more/fewer；more/less的用法
（在授课时，我常常创造性地使用教材，在用中学、在学中用，接下来的环节，我让学生完成Selfcheck1部分，进一步巩固其用法；同时在过程中自然讲解新单词）
通过用上面所学，让学生对将来进行预测，告知学生这时我们需要用新的时态即一般将来时。
通过看大屏幕，来理解will来表达一般将来时态。
通过例句让学生们理解。
Ⅲ. Practice
1. 通过了解一般将来时的基本构成，再重新预测未来（需要用到表格中的more/fewer, more/less），以进一步巩固本课重点。
2. 接下来，带领学生进行更多的预测，训练学生一般将来时态的疑问句及否定句等形式的表达能力
e.g. Will people use money in 100 years?
People won’t use money in the future.
There will be only one country.
…
(同学们如果自己想象不出来，可以根据大屏幕的图片提示来说句子。)
Ⅳ. Listening
Finish 2a:
1. Read the sentences in 2a. Tell Ss they will listen to some sentences. They should listen and circle the words in the bracket.
2. Play the recording for the Ss to listen and circle the words.
3. Play the recording again to check the answers.
Work on 2b:
1. Let Ss read the sentences below. Explain some main sentences for the Ss. Make sure they know what to do.
2. Play the recording
文档评论（0）