高中数学推理与证明1归纳与类比 1_2 类比推理课后演练提升 北师大版.docxVIP

2016-2017学年高中数学 第三章 推理与证明 1 归纳与类比 1.2 类比推理课后演练提升 北师大版选修1-2 一、选择题 1．下列哪个平面图形与空间的平行六面体作为类比对象较为合适(　　) A．三角形　　　　　　　　 B．梯形 C．平行四边形 D．矩形 解析：　只有平行四边形与平行六面体较为接近，故选C. 答案：　C 2．已知{bn}为等比数列，b5＝2，则b1b2b3…b9＝29.若{an}为等差数列，a5＝2，则{an}的类似结论为(　　) A．a1a2a3…a9＝29 B．a1＋a2＋…＋a9 C．a1a2…a9＝2×9 D．a1＋a2＋…＋a9 解析：　由等差数列性质，有a1＋a9＝a2＋a9＝…＝2a5.易知D成立 答案：　D 3．类比平面内正三角形的“三边相等，三内角相等”的性质，可推知正四面体的下列哪些性质，你认为比较恰当的是(　　) ①各棱长都相等，同一顶点上的任两条棱的夹角都相等；②各个面都是全等的正三角形，相邻两个面所成的二面角都相等；③各个面都是全等的正三角形，同一顶点上的任两条棱的夹角都相等． A．① B．①② C．①②③ D．③ 解析：　因为正三角形的边和角可以与正四面体的面(或棱)和相邻的两面所成的二面角(或共顶点的两棱的夹角)类比，所以①②③都恰当． 答案：　C 4．给出下列三个类比结论． ①(ab)n＝anbn与(a＋b)n类比，则有(a＋