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人教版八年级上 Unit 9 Can you come to my party? Section B 1a-1f 黄春玲 一、新课标要求： 新课程改革要求英语课教学应以学生为主体,以训练为主线,以能力的培养为宗旨。学生是学习活动的主人,教师是学习活动的组织者和引导者.教师要努力创设多种多样的方式和情景让学生通过自主合作,自主探究等学习方式进行自主学习,注重教与学的互动性和生生互动. 二、教材分析： 本节课的教学内容是Go for it八年级上Can you come to my party? Section B 第一课时。主要语言功能是学会表达邀请，学会对邀请进行恰当的答复或拒绝。以日历为线索, 复习日期的表达方法，并进一步学习新的时间表达。根据Vince的时间安排，做听力练习，从而进一步复习和巩固如何发出邀请，接受邀请和拒绝邀请。通过本课的学习, 让学生学会合理安排时间。同时根据自己的时间安排，向同学提出邀请，接受同学的邀请和拒绝同学的邀请。 三、学情分析 虽然学生在七年级已学过序数词和日期的表达方式，但是还有大部分的学生没能灵活运用。通过本单元Section A 的学习，学生已经基本掌握发出邀请的句型。对于拒绝邀请的表达上还不够熟练。基于本班学生学习基础较薄弱，部分学生回答问题不够积极主动，在句型操练上由浅入深，操练由全班到小组再到个人。 四、导学目标 1. 语言知识目标： 1) 掌握以下单词：yesterday，tomorrow，the day before yesterday，the day after tomorrow，weekday，look after。 2) 掌握以下句型： ① — What’s today？ — It’s Monday the 14th. ② — Can you play tennis with me? — When? — Tomorrow. — Sorry, I can’t. I have to study for a test. 3) 回顾并掌握下列有关时间的表达法： 1. What’s today? It’s Friday the 15th. 2. What’s the date today? It’s May the 15th. 2. 技能目标：学会制作自己的日程表。 3. 情感态度价值观目标：培养学生合理安排自己时间的好习惯。 五、导学重点 1) 掌握本课时出现的单词及句型。 2）能综合运用can来表达邀请，接受邀请，并且委婉的拒绝别人的邀请。 六.、导学难点：日期的表达方式 导学方法：师生互动，生生互动，小组竞赛，小组合作 八、导学准备：学生自习教案，教学课件，麦克风。 九、导学过程 Ⅰ. Warming- up and revision 1. Show a calendar and free talk about the day，date. 2. Review how to ask，accept，refuse an invitation. 3. Play a game and review the phrases. Ⅱ. Lead-in 1. Learn the new words. Have the students read the words together and then do a quick exercise. 2. Review the questions then lead in. T: What day is it today? S: It’s Friday. (Sunday/Monday /Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday) T: What is the date today? S: It is May 15th. T: What’s today? S: It is May the 15th. 3. Let the students ask these questions one by one. Ⅲ.Group work 1. Show the days of the week in a large monthly calendar. 2. Show an example and lead students to fill in the blank. 3. Ask several students to write the answers on blackboard. Ⅳ. pairwork 1c Show a calendar and ask students questions as present. Students work